Question

【題目】在“科學探究：物質的比熱容”中：

（1）設計實驗時應運用控制變量法：

①用水和煤油做實驗，應使水和煤油的__相等；

②用電加熱器加熱，應用了相同的電加熱器在相同時間內對外供熱__的特點；

（2）實驗所需的器材有：電加熱器、__、攪拌器、天平、電源、計時的秒表、水和煤油；

（3）實驗中得到如下一組數據：

①比較分析1、3號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量__；

②比較分析1、2號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：__；

③比較分析__號和__號燒杯的實驗記錄，可以得出的初步結論是：質量相等的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；

④實驗說明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質量和升高的溫度有關，還與__有關．

Answer 1

【答案】 質量和初溫 相同 溫度計 不同 質量不同的相同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同 3 4 物質的種類

【解析】 (1)要探究物質的比熱容，需要控制物質的質量和加熱時間相同，比較溫度的變化情況。所以要使水和煤油質量和初溫相同，并用相同的加熱器加熱相同的時間，相同的加熱器在相同時間內供熱是相同的。(2)實驗中需要用天平測質量、溫度計測溫度。很明顯題目中給出的器材缺少溫度計。(3)②1、2號燒杯的液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質量不同，加熱時間即吸收的熱量不同，所以可以得出質量不同的相同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同。③3、4號燒杯中的液體種類都是煤油，初溫相同，末溫不同，即升高的溫度不同，而加熱時間不同即吸收的熱量不同。所以說明了質量相等的同種物質，升高不同的溫度，吸收的熱量不同。④1、3號燒杯中的液體種類不同，初溫、末溫、液體的質量都相同，但加熱時間即吸收的熱量不同，說明了物體吸收熱量的多少還與物體的種類有關。