如下圖所示，用最小刻度不同的刻度尺測量物體A的長度。
(1)圖(a)中，物體A長度為 cm。 (2)圖(b)中，物體A長度為 cm。
科目：初中物理 來源： 題型：
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| l(V2-V1) |
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科目：初中物理 來源： 題型：
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科目：初中物理 來源：2012屆江四川省仁壽縣聯誼學校九年級中考模擬物理卷（帶解析） 題型：實驗題
某同學在利用天平、刻度尺測一個正方體金屬塊密度的實驗中進行了以下操作：
（1）用刻度尺測量金屬塊邊長如圖甲所示，則金屬塊的邊長為 cm，體積為 m3。
（2）將天平放置在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標尺的零刻線處，發現天平的指針偏向分度盤的右側，他應該向_________調節橫梁上的__________，直至指針指在分度盤的中央。
（3）用調節好的天平稱量時，加最小的砝碼都不能使橫梁恢復平衡，這位同學接下來的操作是 。
（4）盤內所加砝碼及游碼在標尺的位置如下圖所示，則金屬塊的質量為___________。
（5）金屬塊的密度為__________kg/m3。
（6）該同學測完后與其他同學討論，發現還有多種方法測金屬塊的密度，請你再寫一種方法使用的實驗器材 。
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科目：初中物理 來源：江蘇期中題 題型：問答題
中華民族源遠流長，勤勞善良，許多發明創造，更是映射出我國古人的聰明才智。桿秤（gǎn chèng）就是一個例證，它是我國最古老也是現今人們仍然在使用的衡量工具。
如圖1所示，桿秤由秤桿、秤砣、秤盤（或鉤）三個部分組成，攜帶方便,作為中國獨立發明的傳統衡器，桿秤并不比電子秤，它在中國應用了數千年，其社會價值可以說是無所不在、難以語言描述清的。天地間有桿秤，人們不斷賦予秤的文化內涵，公平公正的象征，天地良心的標尺，一樁樁交易就在秤砣與秤盤的此起彼伏間完成。
在秤桿上，會有兩個提繩（鈕），用以稱不同重量（質量）。靠近前面的那個提繩，是“大量程”，刻度在秤桿的上側，由于稱量大，刻度稍粗，通常以“0.5斤”（分度值）；靠近后部的提繩是”，刻度在秤桿的近人體的側面，由于稱量小，刻度較細，通常以。現在的秤也有以（千克），不再用”、”。民間傳說，桿秤是魯班發明的，他根據北斗七星和南斗六星在桿秤上刻制了13顆星花，定13兩為一斤；秦始皇統一六國后，添加，正好十六星，改一斤為16兩，并頒布統一度量衡的詔書；直到20世紀50年代，國家才實行度量衡單位改革，把秤制統一改為10兩一斤。1斤等于0.5公斤。
桿秤上的星花（刻度）是否均勻呢？
初三（19）物理興趣小組為了探究桿秤的刻度是否均勻，取一把刻度尺和一些已知質量的鉤碼來研究。在刻度尺最左端加上配重，刻度尺和配重的總重力為G0，它們的重心C位于提鈕O左邊L0處，如下圖1所示，用質量為m1的鉤碼做秤砣，用質量不計的細繩和小鐵鉤在提鈕O左邊L1處做一秤鉤。現逐次增加秤鉤處的鉤碼，調節秤砣的位置，使刻度尺保持平衡，記錄下每次平衡時秤鉤處的鉤碼質量mx與秤砣離提鈕O的距離x，以x為橫坐標，以mx為縱坐標，作出了如下圖2所示的圖線，其中x0是直線與x軸的交點。
（1）桿秤應用了___________________原理。
（2）秦朝時的一兩與現在的質量單位克的關系是：一兩=__________克。
（3）x0＝_________。（用字母G0、L0、L1、m1表示）
（4）mx--x圖線是一條直線說明了____________________。
（5）若保持秤砣在圖中刻度尺上懸掛的位置不變，在質量為m1的鉤碼下再掛一個質量為m1的鉤碼，這時秤鉤下所掛物體的總質量為my，則my與mx的比值： __________
A.等于2 B.大于2 C.小于2 D.無法確定
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科目：初中物理 來源：2013年湖南省衡陽市中考物理一模試卷（解析版） 題型：解答題
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