【題目】一般物體都是熱脹冷縮的，小名在研究水的熱膨脹時，取一些水放在可直接測量液體體積和溫度的容器中，給水緩緩加熱，獲取容器中水的以下數據：
（1）通過分析以上的實驗所得到的數據，請把你初步得出的結論寫在下面的橫線中：__________。
（2）通常溫度計的測溫原理是_______，根據本實驗結論可知不用水作為測溫物質的原因是_______。
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳小組在探究“通電螺線管的磁場”實驗中，設計了如圖所示電路。
（1）實驗中可通過觀察___________判斷通電螺線管的磁極；
（2）如圖所示，開關S1、S2閉合時，標出通電螺線管周圍小磁針的北極，并劃出通電螺線管周圍的磁感線___________（畫3條即可）；
（3）將滑動變阻器的滑片P適當的向右滑動后，通過通電螺線管的電流變__________，通電螺線管周圍的磁場_____（填“增強”、“不變”或“減弱”）；
（4）實驗中，她將開關S1從1換到3，S2從4換到2時，看到的現象是__________，這說明了___________；
（5）實驗中，她將開關S1接到3，S2接到4時，小磁針的北極將指向 _____________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，是汽油機的一個工作循環的四個沖程的示意圖，下列關于四個沖程的排列次序以及能量轉化的說法，正確的是（ ）
A. 正確次序是乙丙甲丁，乙沖程中內能轉化為機械能
B. 正確次序是甲乙丁丙，乙沖程中機械能轉化為內能
C. 正確次序是甲乙丁丙，丁沖程中機械能轉化為內能
D. 正確次序是丙甲乙丁，丁沖程中內能轉化為機械能
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀以下材料，回答問題。
2016年10月17日，我國成功發射了“神舟十一號”飛船，并且與“天空二號”對接成功，標志著我國航天領域又邁上了一個新的臺階。緊接著宇航員就要開始進行各種科學研究，包括艙外工作。實際上，在2008年“神州七號”我國就已經實現了航天員太空行走。如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙。2008年9月28日“神舟七號”載人飛船完成各項任務后，在返回的過程中，返回艙進入大氣層將通過一段黑障區（所謂黑障區就是航天器返回艙返回大氣層時，因表面超高速摩擦形成高溫等離子區導致無線電信號衰減至中斷的飛行區段），這一段時間飛船將“燒成”一個大火球，如圖所示，而飛船內的宇航員和設備則安然無恙，因為飛船外殼上的燒蝕層先熔化后汽化，從而吸收了大量的熱保護了飛船。
（1）航天員在太空上的質量與在地球上相比___________。(選填“變大”、“不變”或“變小”)
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩。當航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙。這利用了力可以改變物體的__________________。
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【題目】（6分）如圖所示，給電磁鐵通電，條形磁鐵及彈簧在圖中位置靜止。當滑動變阻器的滑片向b端滑動時，彈簧長度變短，則螺線管上端為 （選填“N極”或“S極”），電源左側為 （選填“正極”或“負極”），若其它條件不變，只將電源正負極對調，待彈簧穩定時，彈簧長度與對調前比較將 （選填“變長”或“變短”）。
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【題目】某班同學在做“觀察水沸騰”實驗，他們分別從圖甲、乙裝置中任選一套來完成實驗（實驗室已準備多套甲、乙裝置）．
（1）如圖所示，是同學用溫度計測小燒杯中水的初溫時的操作圖。
A是操作過程，B是讀數過程。
①A圖中操作的錯誤是_________________________；
②B圖中讀數的錯誤是__________________________；
（2）有兩組同學共同選用圖甲的實驗裝置，在安裝實驗器材時他們應按照____________（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行。
（3）剛倒入熱水時發現溫度計管壁模糊，很難看清示數，主要原因是_____________________。
（4）有兩組同學選擇的是圖乙裝置，他們觀察到水沸騰前和沸騰時，水中氣泡上升過程如下圖，則圖中_____是水沸騰時的情況。（填“C”或“D”）
（5）另有幾組同學發現即使加熱條件完全相同，整個過程中的操作都規范準確，但將水加熱至沸騰時的時間卻不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖像如丙所示，a、b兩種圖像不同的原因是__________
（6）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法____．
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【題目】如圖是一些小冰塊的溫度隨加熱時間變化的圖象，由圖象可知下列信息：冰在開始加熱時的溫度為______℃；冰在第______分鐘達到熔點，此刻物質的狀態為_______，加熱至第10分鐘時，物質的狀態為_______；冰的熔化過程共持續______分鐘；在相同的加熱條件下，冰熔化前溫度升高5℃所需的時間__（填“大于”、“等于”或“小于”）熔化成水后溫度升高5℃所需的時間．
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【題目】如圖所示，小琳將幾個小紙團放在正在播放音樂的揚聲器的紙盆上，她發現紙團上下不斷跳動。
（1）她斷開開關，讓揚聲器停止播放音樂，紙盆上的小紙團______（選填“還在”或“停止”）跳動。這說明了，聲音是由物體的________而產生的。實驗中，小紙團的作用是：將紙盆的____________，從而便于觀察。
（2）她在揚聲器播放音樂時，調大音量，發現小紙團跳得_______（選填“更高”或“更低”）．這說明發聲體的_______，聲音的響度越大。
（3）小琳突發奇想：若將該實驗裝置移到月球上進行實驗，當揚聲器播放音樂時，她_____（選填下列序號）。
A．既能聽到聲音，又能看到小紙團跳動
B．不能聽到聲音，但能看到小紙團跳動
C．既不能聽到聲音，也不能看到小紙團跳動
D．既不能聽到聲音，也不能看到小紙團跳動。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在測量小車運動的平均速度實驗中，讓小車從斜面的 A 點由靜止開始下滑并開始計時，分別測出小車到達 B 點和 C 點的時間，即可算出小車在各段的平均速度．
（1）圖中 AB 段的距sAB=_____cm，測得時 tAB=1.6s，則AB 段的平均速 vAB=_____m/s．
（2）如果小車過了B點才停止計時，則測得的平均速度vAB會偏________．
（3）實驗時為了方便計時，應使斜面的坡度較_____（填“陡”或“緩”）些．
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