【題目】兩個相同的容器分別裝滿了質量相同的甲、乙兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關系如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A. 加熱相同時間，液體甲吸收的熱量大于乙
B. 加熱相同時間，液體甲升高的溫度比乙多
C. 甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容
D. 如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同
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【題目】2009年10月22日，媒體以“劉翔穿釘鞋訓練25分鐘，再做鬼臉笑言11秒86”為題報道了劉翔為備戰全運會訓練的情況．下列有關劉翔訓練時用到的物理知識的說法中，錯誤的是（ ）
A．穿釘鞋的目的是為了增大與地面之間的摩擦
B．兩腳騰空后仍能向前運動是因為受到慣性力的作用
C．跨欄過程中，欄架一直處于靜止狀態，此時欄架受到的力是平衡力
D．起跳時用力蹬地，其原理是“物體間力的作用是相互的”
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【題目】小明用石塊完成“探究阿基米德原理”的實驗后，提出問題，“漂浮在水面上的木塊所受浮力是否也遵循阿基米德原理呢？”于是他帶領組員做了如下探究，則：
(1)圖甲中木塊A重____N，圖乙中小桶B重______ N。
(2)將木塊輕輕放入盛滿水的溢水杯中，如圖丙所示狀態，木塊A受到的浮力為____N。
(3)比較圖乙、丁可知，木塊排開水的重力為_____N，由此可得出的結論是_______。
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【題目】為了研究物質的某種物理屬性。同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數據如表所示。
實驗序號 | 蠟塊 | 干松木 | ||
體積V/cm3 | 質量m/g | 體積V/cm3 | 質量m/g | |
（1） | 10 | 9 | 10 | 5 |
（2） | 20 | 18 | 20 | 10 |
（3） | 30 | 27 | 30 | 15 |
（4） | 40 | 36 | 40 | 20 |
（1）在圖示的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質量隨體積變化的情況表示出來；
（_____）
（2）分析圖表可知，同種物質的不同物體，其質量與體積的比值______；不同物質的物體其質量與體積的比值______（以上兩格選填“相同”或”不同”）；
（3）在物理學上，通常用______來表示物質的這種屬性；
（4）本實驗測量多組數據的目的是______。
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【題目】遼寧日報訊：2017年11月23日，在燈塔市大河南鎮全家村的一塊大田里，一臺“大機器”正張開巨大的“嘴巴”，將田里的玉米秸稈“盡收囊中”，不一會兒，它就“吐出”一個直徑約1.3米、高約1.5米圓柱玉米秸稈如圖甲，有了這個機器以后，減少勞作成本，改善農村焚燒秸稈帶來的環境污染，為企業的生產提供了原料，打捆后的秸稈可用于生產秸稈顆粒燃料如圖乙．（已知秸稈顆粒的熱值q=1.5×107J/kg；C水=4.2×103J（kg℃），水的沸點為100℃）
（1）完全燃燒10kg秸稈顆粒能放出多少熱量_____？
（2）將質量為2kg、初溫為20℃的水燒開飲用需要需要多少熱量J______？
（3）在上個問題中使用秸稈顆粒燃料來燒水，爐子的效率為30%，需要燃燒多少千克的秸稈顆粒____？
（4）秸稈渾身是寶，焚燒可惜且污染環境，請說出除了用作燃料以外兩個秸稈在生產和生活中的利用實例．
①秸稈利用實例1_____．
②秸稈利用實例2_____．
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【題目】甲、乙兩個杯子，盛有質量和初溫相同的水，另有a、b兩不同材料的金屬球，其質量和初溫相同，現將a、b兩球分別投入甲、乙兩杯中，達到熱平衡后，測得甲杯的水溫升高6℃，乙杯中水溫升高3℃，若不計熱損失則
A. a球的比熱容大于b球的比熱容
B. a球的比熱容小于b球的比熱容
C. a球放出熱量等于b球放出的熱量
D. a球放出的熱量小于b球放出的熱量
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【題目】小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒。他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及結果如圖所示。
實驗步驟：
第一步：用調節好的天平測出空瓶的質量m1=14g
第二步：用天平測出小瓶裝滿水后的總質量m2=44g
第三步：用天平測出小瓶裝滿醬油后的總質量m3。
試計算：
（1）小空瓶受到的重力。（g=10N/kg）
（2）請你根據小剛測量的數據幫他計算出醬油的密度。
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【題目】如甲圖所示，當向兩張紙中間吹氣時，紙會向中間靠攏，根據這一規律可制成圖乙所示裝置，當向塑料管B中用力吹氣時，細管A中液面將會__________ (選填：“上升”，“下降”或“不動”)。
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【題目】為了探究滑動摩擦力，小明同學利用牙刷做實驗，當用力勻速拖動牙刷時，刷毛發生了如圖所示的彎曲，對這一實驗的分析錯誤的
A. 從刷毛彎曲的方向可以判斷牙刷受到摩擦力的方向向左
B. 刷受到的摩擦力作用在刷毛上
C. 手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡
D. 刷毛彎曲越厲害說明牙刷受到的力越大
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