【題目】小明用如圖所示的實驗裝置探究水沸騰時溫度變化的特點，實驗數據記錄如下表所示。
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | …… |
溫度/℃ | 91 | 93 | 95 | 97 | 99 | 99 | 99 | 99 | …… |
(1)從實驗數據可以看出水的沸點是_______℃，說明當時的大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）標準大氣壓。
(2)圖中A、B、C三種讀溫度計示數的方式正確的是____________。
(3)實驗收集多組數據是為了______________（填序號）。
①得到普遍性結論 ②減小實驗誤差
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【題目】某同學在“用電壓表和電流表測導體的電阻”實驗中，按如圖（a）所示的電路圖連接好電路，移動滑動變阻器的滑片，使滑動變阻器連入電路的阻值最大。閉合開關，移動滑動變阻器的滑片，分別讀出電壓表和電流表的幾組示數并記錄，根據記錄的數據，作出如圖（b）所示的U－I圖線。則被測電阻R1的電阻值為______ Ω。滑動變阻器的滑片在某一位置時，電壓表的指針位置如圖（c）所示（電壓表所接的量程為0~3 V），則電壓表的示數為________V
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【題目】曉彤、小雪同學在探究平面鏡成像的特點時，將點燃的蠟燭A放在玻璃板的一側，看到玻璃板后有蠟燭的虛像。
(1)此時用另一個完全相同的蠟燭B在玻璃板后的紙面上來回移動，發現無法讓它與蠟燭A的像完全重合（圖甲）。你分析出現這種情況的原因可能是：_____；
(2)解決上面的問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明_____；
(3)圖乙是他們經過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置。請你幫他們寫出怎么利用和處理這張“白紙”上的信息和得出的相應實驗結論_____；
(4)請你幫助他們設計一個記錄、分析實驗數據、得出結論的表格_____。
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【題目】用煤氣灶將2kg的水由20℃加熱到70℃，需要吸收_____J的熱量，這些熱量相當于完全燃燒_____kg天然氣放出的熱量。此時，壺口上方的水蒸氣會形成“白氣”，在此過程中水蒸氣的內能_____（增大/不變/減小）。[c水=4.2×103J/（kg℃），q天然氣=8.4×107J/kg]。
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【題目】閱讀短文，回答問題。
純電動汽車
根據中汽協數據，2018年中國新能源汽車產銷量已超過一百萬輛，呈現出逆勢上揚勢頭。如圖是北汽新能源11月份最新上市的一款純電動人工智能轎車EU5，補貼后售價為12-16萬元。
電池是純電動汽車的核心，衡量電池性能的一個重要參數是能量密度，即單位質量儲存的電能。EU5搭載了高性能三元鋰電池，能量密度達到了150Wh/kg，電池質保8年或15萬公里，理論壽命為60萬公里后容量不少于原來的60%。EU5配備專利電池管理系統及超低溫預熱充電技術——零下35度亦可正常啟動和充電，最高續航里程更是達到了570km。EU5支持快充、慢充和普通220V插座充電。快充半小時即可將電量由30%充至80%；慢充7小時充滿；若選配隨車充電寶，普通220V插座就可充，25小時充滿，無論哪種充電方式都需要供電系統中提供接地良好的地線，否則EU5拒絕接受充電。EU5的部分參數如下表。
整車質量 | 1680kg | 電池容量 | 60kWh |
電動機最大功率 | 160kW | 最高時速 | 155km/h |
能量回收是電動汽車特有的功能。車輛在減速或制動時車輪的轉動會帶動驅動電機轉動，此時驅動電機就變成了發電機，能夠產生電能為汽車的動力電池充電，達到能量回收利用的效果，同時具有輔助制動功能。電動汽車具有的動能越大，制動時回收的電能也就越多。EU5的能量回收又分為1、2、3三個擋位，1、2擋屬于輕度能量回收擋，當駕駛者踩剎車時便可進行能量回收。3擋為重度能量回收擋，只要駕駛者輕輕放開油門就可進行能量回收，車速低于30km/h時能量回收功能自動關閉。
(1)EU5充電時要將外殼與地線保持良好接觸，否則充不了電，這是為了防止_____；
(2)若按每千瓦時0.4元的居民電價計算，在最經濟的情況下，EU5行駛100公里的電費成本為_____元（保留一位小數）；
(3)EU5在快充時（由30%充至80%）的充電功率為_____kW；
(4)關于EU5純電動汽車，下列說法不正確的是_____；
A.EU5純電動汽車的電池質量約為500kg B.能量回收系統可有效延長剎車片的壽命
C.能量回收系統可提高汽車的續航里程 D.快充使用的導線要比慢充粗
(5)若司機將EU5的檔位設為能量回收的3檔行駛，然后在速度表顯示130km/h時松開油門（不踩剎車），直至速度減為10km/h保持勻速行駛．下列關于此過程中車速隨時間變化的圖象中比較符合實際的是_____。
A、
B、
C、
D、
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【題目】對如圖所示電路的分析，錯誤的是（ �。�
A．當斷開Sl、S2，閉合S3時，R1與R2為串聯
B．當斷開S3，閉合S1、S2時，R1與R2為并聯
C．當斷開S1，閉合S2、S3時，R1與R2為串聯
D．只要同時閉合Sl、S3，就會出現短路現象
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【題目】在探究“凸透鏡成像的規律”實驗中，小明所用的A、B兩個凸透鏡的材料相同、口徑也相同，但是度不同，如圖甲所示。
(1)如圖甲中，兩個凸透鏡的焦距分別是10cm、25cm，則透鏡__________的焦距應該是25cm。若光具座長度為90cm，則小明應該選擇焦距是________cm的凸透鏡完成實驗。
(2)實驗中，當蠟燭、凸透鏡和光屏的位置如圖乙所示時，光屏上得到燭焰清晰的像，此像是倒立、__________的實像。接著小明又找來一個透鏡，把它放在蠟燭和凸透鏡之間，此時光屏上的像變模糊了，使光屏遠離凸透鏡，又能在光屏上得到燭焰清晰的像，則該透鏡是________（選填“凸”或“凹”）透鏡，用它制成的眼鏡片可用來矯正_________（選填“近視眼”或“遠視眼”）。
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【題目】同學們在實驗室探究“影響電阻大小的因素”，他們找出a、b、c、d四根不同的電阻絲，比較發現：a與b只有長度不同；a與c只有橫截面積不同；a與d只有材料不同。實驗方案有如下兩種：
(1)方案一：如圖甲所示，將電阻絲a、b、c、d分別接在M、N之間，測出電路中的電流。電流表的示數越大，表示接入的電阻絲阻值越_____。
(2)方案二：如圖乙所示，將電阻絲a、b、c、d串聯在電路中，用電壓表分別測出它們兩端的電壓。電壓表的示數越大，表示接入的電阻絲阻值越_____。
(3)小麗提出：還可以用如丙圖所示的方法來研究電阻與長度的關系。她將整條電阻絲a接入電路，將夾子N固定在B端，夾子M從A端逐漸滑向B端，發現電流表示數逐漸增大。說明：其他條件一定時，電阻絲越短，電阻越_____。
(4)小麗又補充到，還可以在圖丙電路中串聯一個燈泡，一方面燈泡亮度可以反映電流大小，另一方面，燈泡還可以起到_____的作用，用燈泡亮度或者電流表示數來反映電阻大小的科學研究方法叫做_____，下列實例研究方法與此相同的是_____。
A．探究電流與電壓、電阻的關系
B．研究電流時，將電流和水流進行類比
C．研究光的傳播時，引入“光線”
D．擴散現象表明分子在不停地做無規則運動
(5)接下來，小明和小麗又做了如下實驗：將整條電阻絲a接入圖丙電路后，閉合開關，然后用酒精燈給電阻絲加熱，發現電流表示數逐漸減小，說明_____也是影響導體電阻大小的因素。
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【題目】小明想知道自己喝的牛奶和身邊一木塊的密度，于是他和小華在老師的指導下用天平和量筒做了如下實驗。
(1)小明將天平放在水平臺上，把游碼放在_____處，發現指針指在分度盤的左側如圖甲，要使橫梁平衡，應將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調。
(2)用天平測出空燒杯的質量為
，在燒杯中倒入適量的牛奶，測出燒杯和牛奶的總質量如圖丙所示，將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中，牛奶的體積如圖乙所示，則燒杯中牛奶的質量為_____
，牛奶的密度為_____
。
(3)用這種方法測出的牛奶密度會_____（選填“偏大”或“偏小”）。
(4)小華在測量木塊密度時，老師要求，只用一把刻度尺、一個圓柱形容器、細鐵絲和水測出木塊的密度，小明和小華討論后，設計了如下實驗方案，請你補充完整。
①在圓柱形容器中裝入適量的水，用刻度尺測出容器中此時水的深度為
；
②將木塊輕輕放入水中，使木塊漂浮，用刻度尺測出容器中此時水的深度為
；
③_____，用刻度尺測出容器中此時水的深度為
；
④則木塊的密度表達式
_____（已知水的密度為
）。
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