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小剛同學用圖所示的電路研究電流跟電阻的關系。在實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由5Ω更換為l0Ω后，他下一步的操作是

A.將變阻器滑片向左移動 B.將變阻器滑片向右移動
C.記錄電流表和電壓表的示數 D.增加電池的個數

試題分析：在滑動變阻器的電阻值Rp不變的情況下，電路中由于將5Ω的定值電阻換成10Ω的定值電阻，使整個電路的電阻值R_總增大．利用公式

可知，電路中的總電流減小．此時滑動變阻器兩端的電壓

，由于Rp不變，I減小，導致了Up的減小．
而AB兩點之間的電壓等于總電壓減去滑動變阻器兩端的電壓，由于滑動變阻器兩端的電壓減小導致了AB兩點之間的電壓增大，所以要減小AB兩點之間的電壓．根據公式

可知，R為10Ω，只能減小電路中的電流，所以要使電路中的電阻增大，即滑片P向右移動增大電阻．
故選B。
點評：研究導體中的電流與導體電阻的關系時，控制其兩端的電壓不變是此題中如何調節滑動變阻器的依據．

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小王和小海在學習了串聯電路知識后，進一步探究“導體中電流與電壓的關系”，他們用A、B、C三個導體進行實驗，實驗中多次改變導體兩端的電壓大小，并將測得的數據記錄在表一、表二、表三中。

①分析比較實驗序號________中的相關數據和實驗現象，可得出的初步結論是：電壓相同，通過不同導體的電流不同。分析數據還可以知道：三個導體中，導體________對電流的阻礙作用最大（選填“A”、“B”或“C”）。
②小王進一步分析了表格中的數據，得出同一導體，電流與電壓的比值是一定值；不同導體，電流與電壓的比值不同。
小海在小王的基礎上，將電流與電壓的比值I/U定義為一個新的物理量。分析表格中的數據可知，該物理量的數值越大，導體對電流的阻礙作用越________（選填“大”或“小”）。若將新物理量取名為“電導”，符號取為“G”，則電流與電壓的關系式可以寫作：
I＝________。（用“G”和“U”表示）
③如果將兩個導體串聯，它們的電導分別為G₁和G₂，等效替代它們的總電導為G，請推導總電導與兩個串聯導體電導的關系式。________（需要寫出推導的過程）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小剛用如圖所示電路探究“一段電路中電流跟電阻的關系”．在此實驗過程中，當A、B兩點間的電阻由10Ω更換為5Ω后，為了探究上述問題，他應該采取的唯一操作是

A．保持變阻器滑片不動
B．適當減小電池的節數
C．將變阻器滑片適當向右移動
D．將變阻器滑片適當向左移動

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某校一個興趣小組同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”
(1)（4分）請你設計電路圖畫在方框內，并把實物連圖連接完整。

(2)（2分）連接電路時滑動變阻器的滑片應處于____________________端。（填寫“左”或“右”）
(3)（2分）滑動變阻器在實驗中除能起保護電路的作用外,另一個主要作用是_________________________________.
(4)連好電路后閉合開關，發現電流表無示數，電壓表有示數，電路的故障可能是 _
(5)（2分）通過實驗，該興趣小組測得4組數據，如下表所示，其中第4次實驗時電流表的指針位置如圖丙所示，請把測得的電流表值填入表格中

(6)（2分）該實驗得出的結論是___________________________________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

最先研究電流與電壓、電阻并得出三者之間關系的科學家是

A．歐姆

B．伽利略

C．牛頓

D．奧斯特

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在電學的探究實驗中：
（1）月月小組在探究“電流和電壓的關系”時選用如圖所示電路進行探究。小組同學測得如下表的實驗數據：

燈泡兩端電壓/V	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
燈泡中的電流/A	0.2	0.25	0.27	0.3	0.33

小組同學分析表中的實驗數據得出的結論是：通過導體中的電流隨導體兩端的電壓增加而增大。請你評價月月小組的探究過程，存在的問題是什么？如何解決問題。
（2）玲玲小組想利用上面小組的實驗器材測量一個額定電壓為U_L的小燈泡的額定功率，但發現電流表已壞不能用，老師又給了他們一個已知電阻R₀，請你幫他們設計測量的電路圖，并寫出簡要的實驗步驟及燈泡額定功率的表達式。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在探究“電流與電壓、電阻的關系”時，實驗數據分別記錄在表一、表二中。
表一電阻R=15Ω

電壓U/V	1.5	3	4.5
電流I/A	0.1	0.2	0.3

表二電壓U=2V

電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.4	0.2	0.1

（1）分析表一數據，可得出結論：_______________________________；（1分）
（2）分析表二數據，可得出結論：_______________________________；（1分）
（3）綜合（1）、（2）結論可得出電流、電壓、電阻的關系表達式為：________________________；（1分）
（4）本實驗采用的研究方法是___________________。（1分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究了電阻上的電流跟兩端電壓的關系后，同學們又提出了電流與電阻有什么關系這一問題。請你和他們一起解決下列問題：

（1）請根據電路元件情況，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整。
（2）在導線連接完成后，閉合開關前還應                           。
（3）閉合開關后，移動滑片時發現電流表沒有示數，電壓表有明顯的示數。則發生故障的原因可能是                     。
（4）排除故障后，同學們繼續進行實驗。一位同學在讀取完電流表示數后，直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成阻值為10Ω的電阻。他認為這樣操作簡捷高效。那么，
①電壓表示數會怎樣變化：        。
②請你指出他在操作中的錯誤：___________________________________。

電壓U=2V
次數	1	2	3
電阻R/Ω	5	10	20
電流I/A	0.4	0.2	0.1

（5）分析表中實驗數據，請你總結出電流與電阻的關系：
。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

（每小題2分，共4分）
(1)請在圖中大致畫出光從空氣進入水中后的折射光線。

(2)在圖中，標出磁感線的方向和小磁針的N、S極。

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