【題目】交通法規(guī)定，不但司機(jī)要系安全帶，副駕駛也應(yīng)該系安全帶．假設(shè)駕駛員和副駕駛的安全帶分別對(duì)應(yīng)開(kāi)關(guān)S1和S2 ， 系好安全帶，相當(dāng)于閉合開(kāi)關(guān)，且只有當(dāng)兩人都系好安全帶時(shí)，才會(huì)指示燈熄滅，提示音消失．符合上述要求的正確電路圖是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】C
【解析】解： 由題知，未系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，此時(shí)指示燈發(fā)光，提示音響；當(dāng)當(dāng)兩人都系好安全帶時(shí)，相當(dāng)于兩個(gè)都閉合開(kāi)關(guān)，指示燈不亮，提示音消失．說(shuō)明兩開(kāi)關(guān)串聯(lián)，且兩開(kāi)關(guān)閉合燈和鈴被短路了，所以?xún)砷_(kāi)關(guān)串聯(lián)再與指示燈、鈴并聯(lián)，要使電路不會(huì)出現(xiàn)短路，即電路中必須串聯(lián)一個(gè)保護(hù)電阻．
結(jié)合選項(xiàng)可知C符合題意，ABD不符合．
故選C．
由題意知，未系好安全帶時(shí)指示燈發(fā)光，提示音響起，系好安全帶指示燈不亮，提示音消失．說(shuō)明開(kāi)關(guān)斷開(kāi)指示燈發(fā)光，提示音響，開(kāi)關(guān)閉合燈不亮，提示音消失，即燈和鈴被短路了．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】甲圖是探究“物體的動(dòng)能與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置；乙圖是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置．關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 甲實(shí)驗(yàn)可得出物體的高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
B. 乙實(shí)驗(yàn)可以推理出如果運(yùn)動(dòng)的物體不受力它將做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
C. 甲、乙實(shí)驗(yàn)中物體從斜面上滾下來(lái)的過(guò)程中，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
D. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都控制物體從同一高度自由下滑，是為了保證物體到水平面時(shí)的初速度相同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】自行車(chē)是日常生活中最常見(jiàn)的一種交通工具，車(chē)胎、車(chē)把等上面的花紋是通過(guò)______的方法來(lái)增大摩擦的。磁懸浮列車(chē)根據(jù)磁鐵的同種磁極相互______的規(guī)律來(lái)減少摩擦。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度”的實(shí)驗(yàn)中，小龍和小柳測(cè)量小明跑40m的速度。
（1）小龍和小柳用___________（填一種測(cè)量工具）在室外測(cè)出40m的路程。
（2）小柳擔(dān)任計(jì)時(shí)員，他用__________（填一種測(cè)量工具）測(cè)量小明跑步的時(shí)間，他應(yīng)站在_________處（選填“起點(diǎn)”或“40m”）。
（3）小龍擔(dān)任發(fā)令員，發(fā)令后，小明跑完40m路程，小柳計(jì)時(shí)如圖所示，由圖可知，小明跑40m所用的時(shí)間為__________s。
（4）小明跑40m的速度是________m/s。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)家庭電路的電壓是_____V；在家庭電路中，熔絲熔斷的原因是短路和_____；當(dāng)發(fā)現(xiàn)家用電器或電線(xiàn)失火時(shí)，必須先_____電源，然后再救火。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列成語(yǔ)和短語(yǔ)涉及到的物理知識(shí)是光的反射的是（ ）
A.坐井觀天B.魚(yú)翔池底C.鏡花水月D.海市屈樓
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A.原子是由原子核和中子組成
B.太陽(yáng)能是太陽(yáng)內(nèi)部發(fā)生核聚變釋放的能量
C.室內(nèi)照明用的LED燈是用半導(dǎo)體材料制成的
D.超導(dǎo)體不能用于制作電飯鍋
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列實(shí)例中，用熱傳遞的方式來(lái)改變物體內(nèi)能的是（ ）
A.用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高
B.用熱水袋暖手，手的溫度升高
C.兩手相互摩擦，手的溫度升高
D.用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高
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