【題目】如圖所示，某人用一根長1m的輕質硬棒去撬動A端一塊重500N的石塊，已知支點O到A端長20cm，則此杠桿是 杠桿（填“省力”或“費力”）；在B端至少要加 N的力才能撬動石塊．
學而優暑期銜接南京大學出版社系列答案
Happy holiday歡樂假期暑假作業廣東人民出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物體的吸熱本領與顏色有關嗎？為了探究這個問題，小玲同學找來了兩個完全相同的白色飲料瓶，并將其中一個涂成黑色，往兩個瓶子中裝入質量和初始溫度都相同的水，然后將兩個瓶子放在太陽光下，每隔3min測一次瓶中水的溫度，如圖．經過30min后，實驗測得的數據如表所示：
（1）通過對上述數據的分析，可得出的結論是______；
（2）如果你的上述結論是正確的，那么太陽能熱水器的集熱管應涂成______色的；
（3）一般人們夏天穿淺色的衣服，而冬天穿深色的衣服，這是為什么________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】觀察如圖中四個情境，找出它們的共同特征，可以歸納得出的結論，其中錯誤的是（ ）
A．力可以改變物體的形狀
B．力可以改變物體運動方向
C．力可以改變物體運動速度的大小
D．力是維持物體運動的原因
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體，它們的體積和質量的關系如圖所示，由圖可知下列說法正確的是（ ）
A．a物質的密度最大
B．b物質的密度是1.0×103kg/m3
C．c物質的密度是a的兩倍
D．b、c的密度與它們的質量、體積有關
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學探究的過程一般要經歷“提出問題”、“猜想與假設”、“實驗和論證”等環節．在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中，小華同學提出了三個猜想：
猜想A：摩擦力的大小與壓力的大小有關．
猜想B：摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關．
猜想C：摩擦力的大小與物體運動的速度有關．
為了驗證這三個猜想，小華同學設計了如圖所示的實驗：
（1）在實驗中，為了使摩擦力大小等于測力計示數，小華應該用測力計水平方向拉著物體做 運動．
（2）由圖 和圖 兩個實驗可知，摩擦力的大小與壓力的大小有關．
（3）由圖甲和圖丙兩個實驗可知，摩擦力的大小與 有關．
（4）為了驗證猜想C是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了三次實驗，實驗記錄如下：
試驗次數 | 木塊運動速度（m/s） | 測力計示數（N） |
1 | 0.05 | 0.6 |
2 | 0.10 | 0.6 |
3 | 0.15 | 0.6 |
由實驗記錄可知，猜想C是 （選填“正確”或“錯誤”）的．
（5）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是 ．
A．類比法 B．控制變量法 C．推理法 D．等效替代法．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進行了研究。經過和同學們討論，他提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；
猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；
猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。
為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
（1）小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選 （填“編號”）的琴弦。
（2）小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與 的關系；而同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，你認為能研究音調與該因素的關系嗎？ （填“能”或“不能”）。
（3）如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為 cm和橫截面積 mm2。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】重50N的物體，靜止在粗糙的水平地面上，如果用5N的力水平向右推它，沒有推動，則物體所受的摩擦力大小為 N，如果水平推力增加到10N，物體剛好做勻速直線運動，那么物體的受摩擦力的大小為 N．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用水平力F通過滑輪組（不計輪與軸間的摩擦）拉動物塊A在水平地面上做勻速運動，彈簧測力計的示數如圖所示，由此可知拉力F的大小為 N，地面對物塊A的摩擦力的大小為 N．
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