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【題目】人游泳時向后劃水就能向前進，人向前的力施力物體是，這一現象說明力的作用是的．

【答案】水；相互
【解析】解：推動人向前運動的力的施力物體是水．人和水之間發生相互作用，此現象說明力的作用是相互的．所以答案是：水；相互．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解力的作用相互性的相關知識，掌握只有一個物體不能產生力，物體與物體間力的作用是相互的．注意： 1、不直接接觸的兩個物體之間也能夠產生力．2、兩個物體相互接觸不一定會產生力．3、兩個物體不相互作用，就一定不會產生力．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小明和小剛用細棉線連接了一次性紙杯制成了一個“土電話”.

（1）他們用“土電話”能實現10m間的通話，這表明.實驗時先應該處于狀態（松弛/繃緊）.
（2）某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦，又進行了探究“音調和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖中已標出（其中琴弦的的直徑關系：a＝c＝d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦（選填符號a、b、c 或d）.
若他們想研究“音調的高低與琴弦材料”的關系應選擇琴弦（選填符號a、b、c 或d）.
②若有同學選擇c和d進行研究，并推理得出：琴弦長度越長，振動越慢，音調就越低的結論.該同學探究過程中存在什么問題？.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一位年輕的護士在忙碌中用同一支體溫計連續測了甲、乙、丙三人的體溫，中途沒有將水銀甩回玻璃泡內，結果三人的體溫都是39.5℃，有關三人真實體溫下列說法正確的是

A. 甲的體溫一定是39.5℃ B. 三人體溫都是39.5℃

C. 乙、丙兩人的體溫都低于39.5℃ D. 三人的體溫都不是39.5℃

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我校同學參加了“地球一小時”（熄燈一小時）活動。熄燈前我校25個教室亮著“220V. 40W”的電燈，每個教室有6盞電燈，另外學校還有10個老師辦公室亮著“220V. 40W”的電燈，每個辦公室有3盞電燈，則在這次活動中，我校節約了多少kW·h的電能？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】溫度計上的字母C表示采用________；它是這樣規定的：把________規定為0攝氏度；把________規定為100攝氏度；0攝氏度和100攝氏度之間均分成100份，每一份叫________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】筆記本電腦發熱會影響使用壽命．如圖是一款筆記本電腦散熱支架，通過導線與電腦連接時，五個風扇就轉動起來，從而幫助電腦散熱．下列分析正確的是（）

A. 風扇轉動的原理是電磁感應

B. 風扇之間一定串聯

C. 風扇在工作時主要將電能轉化為內能

D. 電腦是通過與空氣之間的熱傳遞來散熱的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩支溫度計的液柱示數分別應該是甲：℃；乙：℃.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學習了光學知識后，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現象.如下圖所示，他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將小孔對著燭焰和燈絲可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.

（1）甲圖中點燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，則半透明膜上的像是（）
A.倒立、放大的虛像
B.正立、縮小的虛像
C.倒立、縮小的實像
D.正立、放大的實像
（2）由甲、乙兩圖可知實驗是在研究小孔成像與的關系.
（3）分析比較和兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關；
（4）小明和小紅明白了：樹蔭下的圓形光斑（如圖所示）就是（選填“太陽”、“樹葉的縫隙”或“樹葉”）通過樹葉間的小孔在地面上形成的像.
（5）小明和小紅還聯想到：在太陽光或者日光燈下，如果擋住了光的去路，地面上就會形成影子.細心的小明進一步發現，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點也不清楚，特別是處處裝點著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了.這是為什么呢？小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實驗：

①木塊放在桌子上，旁邊點上一只蠟燭.觀察鐵塊的影子.（如圖a）
②在旁邊再點上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖b）
③繼續在鐵塊旁邊點蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖c和d）小明發現，蠟燭影子越來越（填“深”或“淺”），這時他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會后，高興的說：“老師，我明白了！”請你替小明回答：原來不透明物體的周圍，若四周都有光源，就.醫院里的（填一種應用）就運用了這一結論.