【題目】在如圖所示的一些與物理相關的生活現象中，圖表示力能使物體發生形變；圖主要表示力能使物體的運動狀態發生改變；圖主要表示物體具有慣性．（選填“甲”、“乙”或“丙”）
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】彤彤很想知道牛奶的密度，她用天平（帶砝碼）、一個干凈的帶蓋子的空塑料瓶和水，進行了測量。請你將她的主要實驗步驟補充完整（水的密度用ρ 水 表示）。
主要實驗步驟：
⑴她把天平放在水平桌面上，在調節天平平衡時，當天平的指針位置如圖所示，她應該將天平的平衡螺母向 移動（填左或右），使天平達到平衡；
⑵用天平測量出一個干凈空瓶子（帶蓋子）的質量是m 1 ；
⑶用天平測量出裝滿水的瓶子（蓋緊蓋子）的總質量是m 2 ；
⑷用天平測量出 ；用所測物理量表示牛奶的密度ρ 牛奶 = 。
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【題目】如圖為直流電動機的基本構造示意圖．以下相關的分析中正確的是( )
A. 電動機是利用電流周圍存在磁場的原理工作的
B. 電動機工作過程中，消耗的電能轉化為機械能
C. 使線圈連續不停地轉動下去是靠電磁繼電器來實現的
D. 同時改變磁感線方向和電流方向可以改變線圈轉動的方向
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【題目】發電機是如何發電的呢？同學們用如圖所示的裝置進行探究．
(1)當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉，說明電路中________(填“有”或“無”)電流產生．
(2)小芳無意間碰到導體ab，導體ab晃動起來，小明發現電流表指針發生了偏轉，就說：“讓導體在磁場中運動就可產生電流．”但小芳說：“不一定，還要看導體怎樣運動．”為驗證猜想，它們繼續探究，并把觀察到的現象記錄如下：
分析實驗現象后，同學們一致認為小芳的觀點是______(填“正確”或“錯誤”)的，比較第2、3次實驗現象發現，產生的電流的方向跟_____有關；比較第3、6次實驗現象發現，產生的電流的方向還跟_____有關．
(3)在整理器材時，小明未斷開開關，先撤去蹄形磁鐵，有同學發現指針又偏轉了！他們再重復剛才的操作，發現電流表的指針都偏轉，請教老師后得知，不論是導體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導體在________中做________________運動，電路中就會產生感應電流，這就是發電機發電的原理，此原理最早由英國物理學家________發現．
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【題目】關于下列四幅圖的說法正確的是()
A. 甲圖的實驗說明磁場能產生電流
B. 乙圖的實驗所揭示的原理可制成發電機
C. 丙圖是演示電磁感應現象的實驗裝置
D. 丁圖中麥克風應用了磁場對電流的作用
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【題目】在觀察小孔成像特點時，小波發現：光屏到小孔的距離越遠，所成的像越大，像的大小與該距離有什么定量關系？于是他在光線較暗的環境中進一步探究：
A.用發光二極管按“F”字樣拼裝在不透明的紙板上，如圖甲所示．
B. 將“F”字樣紙板、帶小孔的不透明紙板、半透明塑料板（光屏）依次置于光具座的A、B、C位置，使“F”正立面對小孔，如圖乙所示．
請你回答下列問題：
（1）給二極管通電，隨即在光屏上呈現出“F”的像，小波觀察到光屏上呈現的像是如圖中的_____（填寫序號）．
（2）由于小孔成像的原理是光的______，所以這個像是______（選填“實像”或“虛像”）
（3）保持“F”字樣紙板，小孔位置不變，只改變光屏到小孔的距離（像距），用刻度尺逐次測量像高，記錄數據如表所示：
根據表中的數據，請你用一個數學表達式來表示h與v的關系______
（4）于是小波得出結論：小孔成像時，同一物體像的大小與相距成正比，你認為這一結論需要補充的條件是__________．
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【題目】小明用彈簧測力計、圓柱體、兩個相同的圓柱形容器，分別裝有一定量的水和鹽水，對浸在液體中的物體所受的浮力進行了探究，其裝置和彈簧測力計示數如圖所示.
（1）物體浸沒在水中時受到的浮力是_N，方向為；
（2）物體浸沒在鹽水中時排開鹽水的重力是N；
（3）比較兩幅圖可知，浸沒在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關；
（4）由甲、乙、丙、丁四個步驟可知，浮力的大小有時與深度有關，有時又與深度無關，對此正確的解釋是浮力的大小與有關；
（5）圓柱體的密度是kg/m3 .
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【題目】小夏推箱子經歷了如圖所示的過程，最終箱子被推出后又向前滑行了一段距離，對上述過程中涉及到的物理知識，分析正確的是（ ）
A.圖丙：小夏對箱子做的功小于推力與箱子移動距離的乘積
B.圖甲：因為小夏對箱子施加了力，所以小夏對箱子做了功
C.圖乙：因為箱子受到的摩擦力大于推力，所以小夏沒推動箱子
D.圖甲：因為箱子沒動，所以小夏沒有對箱子施加力的作用
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【題目】如圖所示，重為8牛的物體靜止在水中，物體的體積為5×10-4米3 ， 物體所受的浮力為牛，彈簧測力計的示數為牛。當剪斷連接物體與測力計的細線時，物體所受浮力的大小（選填“變大”、“不變”或“變小”）
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