【題目】用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個(gè)輕小物體，結(jié)果甲被排斥、乙被吸引．由此我們可以斷定
A. 甲帶正電，乙?guī)ж?fù)電 B. 甲帶負(fù)電，乙?guī)д?/span>
C. 甲帶負(fù)電，乙不帶電或帶正電 D. 甲帶正電，乙不帶電或帶負(fù)電
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】體積是20cm3的銅球，質(zhì)量是89g，求：
（1）此球是空心還是實(shí)心？
（2）若是空心的，空心體積是多大？
（3）若將空心部分鑄滿鋁，這個(gè)球的質(zhì)量是多少？（ρ銅=8.9×103kg/m3 ， ρ鋁=2.7×103kg/m3）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華媽媽擔(dān)心從市場(chǎng)買回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔(dān)擾，由網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度在0.91g/cm3-0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3-0.95g/cm3之間，并完成用測(cè)密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)．
（1）調(diào)節(jié)天平時(shí)應(yīng)將移至零刻度處，然后調(diào)節(jié)平衡螺母，發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央的左側(cè)，則應(yīng)將平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖a所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是cm3；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時(shí)，應(yīng)移動(dòng) ， 天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖b所示，則倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為g．
（3）該色拉油的密度為g/cm3 ， 色拉油的品質(zhì)是（選填“合格”或“不合格”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小聰對(duì)冰加熱，冰熔化成水直至沸騰。在此過程中他通過測(cè)量繪制了溫度隨時(shí)間變化的圖象，如圖所示．
（1）冰的熔點(diǎn)是________℃；
（2）在0-1min比4-5min升溫快，這是由于固態(tài)時(shí)的比熱容比液態(tài)時(shí)的比熱容________(選填“大”或“小”)；
（3）在BC過程中，物質(zhì)的內(nèi)能___________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】要使電熱器消耗的電功率增大為原來的2倍，可以通過改變電熱器兩端的電壓U及改變電熱器電阻R來實(shí)現(xiàn)，那么可以采取的辦法有( )
A. U不變，使電阻變?yōu)?/span>
B. 使電壓和電阻分別變?yōu)?/span>
、
C. 使電壓和電阻分別變?yōu)?/span>
、
D. U不變，使電阻變?yōu)?/span>2R
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小凡同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）他的操作如圖1所示，其中錯(cuò)誤之處是.
（2）糾正錯(cuò)誤后，水沸騰時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖2所示，為℃，在圖3中圖是水在沸騰前的情況，圖是水在沸騰時(shí)的情況．
（3）分析圖4所示圖像，可知水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明和媽媽一起去商場(chǎng)選購(gòu)了“亞米牌”全自動(dòng)豆?jié){機(jī)，回到家，他馬上閱讀了使用說明書，了解了豆?jié){機(jī)的主要結(jié)構(gòu)（如圖甲）、使用方法及注意事項(xiàng)，并觀察了豆?jié){機(jī)銘牌（如圖丙），電路原理圖可等效成圖乙．下表是豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){的過程中電熱管和電動(dòng)機(jī)工作時(shí)間與對(duì)應(yīng)的工作狀態(tài)．請(qǐng)你幫小明解決下列問題：
（1）豆?jié){機(jī)正常工作電熱絲電阻是多少？
（2）豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，電流做功多少焦？
（3）小明想了解家里電路的實(shí)際電壓，于是將家里的其它用電器都關(guān)閉，他觀察到豆?jié){機(jī)的電熱絲工作時(shí)，家里標(biāo)有“2000r/kWh”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤在3min內(nèi)轉(zhuǎn)了50轉(zhuǎn)，則他家電路的實(shí)際電壓是多少？（不考慮溫度對(duì)電阻的影響）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在探究平面鏡特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板 豎直架在一 直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示， 在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像的關(guān)系；
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是：；
（3）兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像的關(guān)系；
（4）移去蠟燭B，并在其位置上放一白紙，則白紙上（填“能”或“不能”）接收到蠟燭A的火焰的像，這說明平面鏡成的是像；
（5）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭的（填“A”或“B”）這一側(cè)面觀察，一位同學(xué)無論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是.
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