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如圖所示，一鬧鐘靜止在水平桌面上，則

A．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力

B．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力

C．鬧鐘受到的重力和鬧鐘受到的支持力是一對相互作用力

D．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力

A、鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，方向豎直向下；桌面對鬧鐘的支持力作用在鬧鐘上，方向豎直向上，是一對平衡力，此選項正確．
B、鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，方向豎直向下；鬧鐘對桌面的壓力作用在桌面上，方向豎直向下，方向上不滿足二力平衡的條件，所以不是一對平衡力．
C、鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，方向豎直向下，大小等于鬧鐘的重力；鬧鐘受到的支持力中用在鬧鐘上，大小等于鬧鐘的重力，方向豎直向上，是一對平衡力
D、鬧鐘受到的重力作用在鬧鐘上，方向豎直向下，大小等于鬧鐘的重力；鬧鐘對桌面的壓力作用在桌面上，大小等于鬧鐘的重力，不是一對平衡力．
故選A．

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的實驗中吸盤都保持靜止，但所掛鉤碼已是吸盤所能提起的最大重物。對此，下列說法中正確的是

A．甲圖中大氣對吸盤的壓力等于鉤砝的重力

B．乙圖中大氣對下面吸盤的壓力大于鉤砝的重力

C．利用甲圖的實驗可以粗測大氣壓的值

D．利用乙圖的實驗可以粗測大氣壓的值

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上作勻速直線運動。現改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運動，此木塊受到的滑動摩擦力大小是（）

A．6 N

B．10 N

C．大于6 N，小于10N

D．判斷不出來

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

旺珍和次珍在“測定滑輪組機械效率”的實驗中，使用了如圖所示的實驗裝置，他們分別記下了彈簧測力計和鉤碼的位置.

（1）旺珍               拉動彈簧測力計,使鉤碼勻速升高,并由彈簧測力計讀出拉力為0.5N;同時次珍用刻度尺測出鉤碼提升的高度為0.2m,以上測量準確無誤,其他被測物理量和計算的數據如下表：
（2）旺珍和次珍測得滑輪組的機械效率為100﹪,他們意識到出了錯誤.請你幫助找出原因                              .
（3）該滑輪組的機械效率實際為               .
（4）若提升的鉤碼重增加到6N,則該滑輪組的機械效率將            (選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如所示，一個男孩用水平力推停在地面上的汽車，沒能推動，則這時推力 (選填“小于”、“等于”或“大于”)汽車所受的阻力。