【題目】如圖，在同樣的水平面上，兩人分別去推靜止在水平面上重100N的同一課桌．小芳用10N的水平推力，課桌沿水平面以2m/s做勻速直線運動；小明用20N的水平推力，課桌在水平面上也做直線運動．則下列說法正確的是（ ） 
A.小芳推課桌時，推力做功的功率為20W
B.小明推課桌時，課桌所受的摩擦力大小為20N
C.小芳推課桌時，課桌受到的摩擦力大小為100N
D.小明推課桌時，課桌沿水平面也以2m/s做勻速直線運動
【答案】A
【解析】解：A、小芳推課桌時，課桌做勻速直線運動，推力做功的功率P= 
= 
=Fv=10N×2m/s=20W，故A正確；
BC、小芳推課桌做勻速直線運動，處于平衡狀態，桌子受到的摩擦力等于推力，即f=F=10N；
小明用20N的水平推力，課桌在水平面上也做直線運動；由題可知，壓力大小和接觸面的粗糙程度不變，所以滑動摩擦力也不變，仍為10N；故BC錯誤；
D、小明用20N的水平推力推課桌，摩擦力為10N，推力大于摩擦力，桌子將做加速運動，故D錯誤．
故選A．
【考點精析】通過靈活運用功率的計算與測量，掌握功率的計算： P = W/tW 表示功，單位是焦（J）. t表示時間 ，單位是秒（s） P表示功率，單位是瓦特（W）1 W= 1 J/s即可以解答此題．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組在“測滑輪組機械效率”的實驗中得到的數據如下表所示，第1、2、3次實驗，分別如圖甲、乙、丙所示．
（1）比較第1次實驗和第2次實驗，可得結論：使用同樣的滑輪組，提起的鉤碼越重，滑輪組的機械效率越 ______ ．
（2）第3次實驗中所做的有用功是 ______ J，機械效率是 ______ ．
（3）第3次實驗中動滑輪個數比第2次實驗多，動滑輪自重增大，對動滑輪所做的額外功 ______ （選填“增大”或“減小”），因而，由第2、3次實驗可知：滑輪組的機械效率與 ______ 有關．
（4）綜上述結論，提高機械效率的方法有增大有用功， ______ 額外功（選填“增大”或“減小”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列數據最符合實際的是（ ）
A.兩個雞蛋的重約為 1 N
B.一張課桌的高度約1.2 m
C.中學生雙腳站立時對水平地面的壓力約為5×103N
D.在白云山上用普通茶壺燒開水，沸水的溫度可達100℃
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】密度是物質的一種屬性，我們常以密度為依據選取材料，下面屬于主要從密度的角度考慮的是
A. 用鎳鉻合金做電爐絲 B. 用塑料做開關的外殼
C. 用塑料泡沫做成表演場景中倒塌的房屋 D. 用水作為汽車發動機的冷卻液
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明自制了一支密度計，將其分別放入盛有液體密度為ρ甲和ρ乙 ， 甲、乙兩個容器中，靜止時，如圖所示，從觀察到的現象可以判斷：ρ甲ρ乙；若該密度計排開液體的質量分別為m甲、m乙 ， 則m甲m乙 （該題兩空均選填“＜”“=”或“＞”）． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，在一次物理興趣小組的活動中，某小組同學準備用彈簧測力計、燒杯、水、吸盤、滑輪、細線來測量木塊的密度（木塊不吸水，密度小于水）。
（1）將滑輪的軸固定在吸盤的掛鉤上，如圖乙所示�；喫鸬淖饔檬牵�___________；
（2）若甲圖中彈簧測力計示數為F1，乙圖中彈簧測力計示數為F2，則木塊所受浮力大小為____________；
（3）請用上述物理量及ρ水寫出木塊密度的表達式：ρ木塊= ______________。
（4）如果實驗中先用彈簧測力計將木塊全部拉入水中，然后取出木塊直接測量木塊的重力，從理論上分析，按這樣的實驗順序測得的木塊密度值__________。（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】根據所學知識完成題目：
（1）托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖1所示，當時的大氣壓強等于mm高水銀柱所產生的壓強． 
（2）某地大氣壓強為1×105Pa，作用在面積為0.02m2的物體上，則物體受到的大氣壓力為N．
（3）如圖2，將薄紙片置于下唇底部，沿著紙片的上表面吹氣，紙片升起，可知吹氣過程空氣對紙片上表面的壓力下表面的壓力（選填“大于”、“等于”、“小于”），證明氣體壓強與流速的關系是 ． 
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