Question

為了“探究物質質量與體積的關系”，小王和小李同學分別進行實驗：
（1）小王：探究液體質量與體積的關系，他選用的實驗器材有：天平（帶砝碼）、量簡、燒杯、水和

其它種類的液體

．實驗中，為了得到比較完整的結論，要進行

多次

測量（填“一次”或“多次”）．
（2）小李同學探究固體質量與體積的關系，他選用的實驗器材除天平（帶砝碼）、量筒、燒杯和水外，還選用了不同體積，不同質量的金屬塊若干．實驗時，他分別測得不同金屬塊的體積和質量，并將相關數據記錄在表中．

物質	鐵			銅		鉛	鋁
實驗序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
體積/厘米3	5	15	30	10	20	20	10	20	30
質量/克	39	117	234	89	178	226	27	54	81

①分析上表的實驗序號l、2與3或4與5或7、8與9的體積及質量變化的倍數關系，可歸納出的初步結論是：

同種物質，質量與體積成正比

．
⑦分析上表中實驗序號

3、9或4與7或5、6、8

的關系．可歸納出的初步結論是：相同體積的不同物質，它們的質量是不同的．
③請進一步綜合分析比較表中的效據，并歸納得出結論．
（a）

同種物質，質量與體積的比值是相同的

．
（b）

不種物質，質量與體積的比值是不同的

．

Answer 1

分析：（1）根據實驗“探究物質的質量與體積的關系”的目的可知：需測量的物理量是質量與體積；知道天平是用來測出質量的工具，量筒是用來測液體體積的；為了探究規律應多測量幾組實驗數據，并且應測量不同種類的物質的質量與體積關系．
（2）要通過題目所給的圖表數據透露的信息尋找規律，就要細心對照所有數據．通過表內數據可知，為了對比研究物質的特性--密度，這位同學對每種液體都做了兩次并且相對應地，都取相同體積，運用了控制變量法的研究思想，可以在對比中得出準確結論．對數據分析后的結論，同學們可以通過結果（質量/體積）進行分析，也可以從研究過程中的數據（體積和質量）進行比較分析．

解答：解：（1）因“探究物質的質量與體積的關系”，為了探究其規律性，應進行多次實驗，所以，需要改變這種液體的體積進行多次測量；同時為了進一步研究物質的這一特性與物質的種類是否有關，應需要選用其它種類的液體重復進行實驗．
（2）①有關表格內的材料是相同的，故對比同表格內的三組數據，其材料相同，質量和體積都按相同的倍數增大；可得結論：同種物質，質量與體積成正比．
②在研究“體積不同的不同物質，質量一般是不同的”這個猜想是否正確時，應該控制不同種類物質的體積相同，從而比較體積相同的不同物質的質量的關系，得出結論，所以符合條件的數據是實驗序號3、9或4與7或5、6、8．
③綜合分析比較表中的數據及相關條件，不難看出同種物質，質量與體積的比值是相同的；不同物質，質量與體積的比值是不同的．
故答案為：（1）其它種類的液體；多次．
（2）①同一物質，質量與體積成正比．
②3、9或4與7或5、6、8．
③a．同種物質，質量與體積的比值是相同的； 
b．不種物質，質量與體積的比值是不同的．

點評：本題考查了學生根據實驗數據分析歸納能力，這類題型是常見題型，也是常考的題型．結論的成立是建立在條件的基礎上的，所以分析時一定要先找條件，即相同的量，然后通過比較得出結論．