Question

為了探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，某興趣小組同學利用不同的實心金屬塊分別
進行實驗．實驗時他們選用了銅、鐵、鋁這三種實心金屬塊，并分別測得它們各自的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中．

實驗序號	1	2	3	4	5	6	7	8	9
金屬種類	銅	銅	銅	鐵	鐵	鐵	鋁	鋁	鋁
體積（厘米3）	5	15	25	10	15	30	10	20	30
質(zhì)量（克）	44.5	133.5	222.5	78	117	234	27	54	81

（1）分析上表中的實驗序號1、2、3（或4、5、6或7、8、9）實驗中金屬塊的質(zhì)量及體積變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論______．
（2）根據(jù)表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，小王同學認為：體積相同的不同種類的實心金屬塊，他們的質(zhì)量一般是不同的．而小李同學認為：體積不同的不同種類的實心金屬塊，它們的質(zhì)量一定是不同的．你認為______同學的初步結(jié)論是錯誤的（選填“小王”、“小李”或“兩位”），理由是：______．
（3）進一步分析上表中的三種不同種類的實心金屬塊的質(zhì)量與體積關(guān)系，可得出的結(jié)論是：
a．______；
b．______．

Answer 1

解：（1）有關(guān)表格內(nèi)的材料是相同的，故對比同表格內(nèi)的三組數(shù)據(jù)，其材料相同，質(zhì)量和體積都按相同的倍數(shù)增大；可得結(jié)論--同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比．
（2）在研究“體積不同的不同物質(zhì)，質(zhì)量一般是不同的”這個猜想是否正確時，應(yīng)該控制不同種類物質(zhì)的體積相同，從而比較體積相同的不同物質(zhì)的質(zhì)量的關(guān)系，得出結(jié)論．
（3）綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，不難看出同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是不同的．
故答案為：（1）同一物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比．
（2）小李；小李同學的結(jié)論沒有把體積和物質(zhì)種類控制相同，當體積和物質(zhì)種類都不同時，它們的質(zhì)量有可能是相同的，所以小李同學的初步結(jié)論是錯誤的．
（3）a．同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是相同的；
b．不種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是不同的．
分析：要通過題目所給的圖表數(shù)據(jù)透露的信息尋找規(guī)律，就要細心對照所有數(shù)據(jù)．通過表內(nèi)數(shù)據(jù)可知，為了對比研究物質(zhì)的特性--密度，這位同學對每種液體都做了兩次并且相對應(yīng)地，都取相同體積，運用了控制變量法的研究思想，可以在對比中得出準確結(jié)論．對數(shù)據(jù)分析后的結(jié)論，同學們可以通過結(jié)果（質(zhì)量/體積）進行分析，也可以從研究過程中的數(shù)據(jù)（體積和質(zhì)量）進行比較分析．
點評：本題考查了學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析歸納能力，這類題型是常見題型，也是常考的題型．結(jié)論的成立是建立在條件的基礎(chǔ)上的，所以分析時一定要先找條件，即相同的量，然后通過比較得出結(jié)論．