【題目】如圖所示，當(dāng)閉合開關(guān)后，四個(gè)小磁針指向都正確的圖是（ ）
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
A．根據(jù)圖示的電源正負(fù)極可知，電流從螺線管的左端流入，右端流出，再結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極。在螺線管周圍的三個(gè)小磁針的指向是正確的，相互靠近的都是異名磁極。在螺線管的內(nèi)部，磁感線的方向是指向螺線管的N極，因此小磁針的北極應(yīng)該指向螺線管的左端，而不是右端。故A錯(cuò)誤。
B．根據(jù)圖示的電源正負(fù)極可知，電流從螺線管的左端流入，右端流出，再結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為N極，左端為S極。在螺線管上面的小磁針，其N極指向了螺線管的N極，故該小磁針的指向錯(cuò)誤；其余的兩個(gè)小磁針的指向是正確的。在螺線管的內(nèi)部，磁感線的方向是指向螺線管的N極，因此小磁針的北極應(yīng)該指向螺線管的右端（N極），故該小磁針的指向也是正確的。故B錯(cuò)誤。
C．根據(jù)圖示的電源正負(fù)極可知，電流從螺線管的右端流入，左端流出，再結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管的右端為N極，左端為S極。在螺線管周圍的三個(gè)小磁針的指向都是錯(cuò)誤的，其相互靠近的都是同名磁極。在螺線管的內(nèi)部，磁感線的方向是指向螺線管的N極，因此小磁針的北極應(yīng)該指向螺線管的右端，而不是左端。故C錯(cuò)誤。
D．根據(jù)圖示的電源正負(fù)極可知，電流從螺線管的右端流入，左端流出，再結(jié)合線圈繞向，利用安培定則可以確定螺線管的左端為N極，右端為S極。在螺線管周圍的三個(gè)小磁針的指向都是正確的，其相互靠近的都是異名磁極，在螺線管的內(nèi)部，磁感線的方向是指向螺線管的N極，因此小磁針的北極應(yīng)該指向螺線管的左端（N極）端，該小磁針的指向也是正確的。故D正確。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，木塊處于靜止。當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或________狀態(tài)時(shí)我們認(rèn)為它受到的力是相互平衡的。
（2）保持F1與F2大小相等，用手將木塊扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后，木塊將_________。
（3）小明通過調(diào)整__________來改變F1和F2的大小。
（4）小明把右盤中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是_______，這時(shí)木塊在水平方向受到的力________（填“平衡”或“不平衡”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，水平桌面上有一底面積為5.0×10-3m2的圓柱形容器，容器中裝有一定量的水，現(xiàn)將一個(gè)體積為5.0×10-5m3的物塊(不吸水)放入容器中，物塊漂浮在水面上，浸入水中的體積為4.0×10-5m3。求：
（1）物塊受到的浮力；
（2）物塊的重力；
（3）如圖乙所示，用力F緩慢向下壓物塊，使其完全浸沒在水中(水未溢出)。此時(shí)水對(duì)容器底的壓強(qiáng)比物塊被下壓前增加了多少?
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】汽油的熱值是4.6×107J/kg，完全燃燒200g汽油能放出 J的熱量；若這些熱量全部被水吸收，可使100kg水溫度升高 ℃（水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】探究影響浮力大小的因素時(shí)，小紅做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問題：
①比較圖B和C可知，問題受到的浮力大小與排開液體的______________有關(guān)．
②比較圖C和E可知，物體受到的浮力大小與液體的__________________有關(guān)．
③比計(jì)較圖C和________________可知，浮力的大小與物體浸沒液體中的深度無關(guān)．
④圖E中物體受到的浮力大小為____________N．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，正方形線框表示一“黑盒”，盒內(nèi)有兩個(gè)相同的電阻組成的簡單電路。A、B、C表示從盒內(nèi)電路引出的三個(gè)接線柱，已查明任意兩個(gè)接線柱之間都有一定的電阻。
（1）畫出盒內(nèi)可能存在的三種電路。
（_______）
（2）為進(jìn)一步探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)和電阻值，某同學(xué)將電壓為4.0V的電源和量程滿足要求的電流表串聯(lián)組成試探電路（如圖所示），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①將“黑盒”的A、B兩接線柱接入試探電路，電流表示數(shù)為0.2A；
②將“黑盒”的A、C兩接線柱接入試探電路，電流表示數(shù)為0.1A。
通過推斷，盒內(nèi)電路應(yīng)是你所畫的第_____種電路，每個(gè)電阻的阻值是_____Ω。
（3）若給你一根導(dǎo)線，要求進(jìn)一步驗(yàn)證你的推斷，你還可以利用試探電路進(jìn)行哪些測(cè)量？寫出可能的測(cè)量結(jié)果______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)做測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)，選用的器材及連接的部分電路如圖甲所示．電源由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是
、燈絲電阻約為
，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“、
”字樣，電流表
、
，電壓表
、
．
小明同學(xué)做測(cè)量小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)，選用的器材及連接的部分電路如圖甲所示．電源由三只蓄電池組成，小燈泡額定電壓是、燈絲電阻約為，滑動(dòng)變阻器標(biāo)有“、”字樣，電流表、，電壓表、．
該實(shí)驗(yàn)的原理是________．
用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖中滑動(dòng)變阻器接入電路__________．（要求：滑片向左移時(shí)燈變亮）
測(cè)量小燈泡的額定功率時(shí)，小明應(yīng)先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使小燈泡兩端電壓為________
，若此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率是________
．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)完善他們的方案,并回答后面的問題：
（1）先把天平放在________上，再調(diào)節(jié)天平平衡，這時(shí)發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向________調(diào).
(2)小李同學(xué)的方案：用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2,然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi),讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;小張同學(xué)的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油,用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m3,然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒,再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4,讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。
(3)小李所測(cè)食用油的密度________（選填“偏大、不變、偏小”）
(4)如圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況,請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中______。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，圖甲是小華同學(xué)探究“二力平衡條件”時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景：
（1）小華將卡片（重力可忽略不計(jì)）兩端的細(xì)線繞過滑輪，并掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過調(diào)整______來改變拉力的大小。
（2）為了探究不在同一直線上的兩個(gè)大小相等的力是否平衡，小華將卡片扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后卡片______（選填“能”或“不能”）平衡。
（3）在圖甲所示情況下，小華用剪刀將卡片一分為二，兩張小卡片迅速向兩邊分離。此操作是為了探究：_________ 。
（4）在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是______
A．減小摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B．卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓卡片在水平方向上保持平衡
D．卡片容易扭轉(zhuǎn)。
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