【題目】某同學在湖邊樹蔭下乘涼，發現地面上有很多圓形光斑，這是由于光的直線傳播形成_____（選填“樹葉”或“太陽”）的像。她看到湖水中有樹的倒影和魚，其中“倒影”是光的_____現象。實際看到的魚是由于光的折射形成的_____像。（選填“實”或“虛”）
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【題目】綜合實驗--兩個驗證試驗（可以配圖說明）
（1）請設計一個小實驗，驗證“在液體中，流速越大的位置壓強越小”____．
（2）小雨要驗證“電阻大小與橫截面積大小的關系”____，請完成實驗設計方案
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【題目】小剛同學想測醬油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而沒有量筒.他思考后按照自己設計的實驗步驟進行了測量，測量內容及結果如圖所示.
(1)他第三次測得物體的質量如圖乙中砝碼和游碼所示，其結果m3= __________g.
(2)請按照圖甲的順序寫出對應的實驗步驟:
第一步:_______________________________________;
第二步:_______________________________________;
第三步:_______________________________________.
(3)請你根據小剛測量的數據幫他計算出醬油的密度_____________ (寫出主要的計算步驟)
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【題目】如圖所示，滑動變阻器上標有“20Ω 2A”字樣，當滑片P在中點時，電流表讀數為0.3安，電壓表讀數為6伏，求： 
（1）電阻R1和電源電壓．
（2）滑動變阻器移到右端時，電流表和電壓表的讀數．
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【題目】對于生活中的物理量的認識，下列數據最接近實際的是（ ）
A.托起兩個雞蛋的力為10N
B.一個普通中學生的質量約為500kg
C.初中物理課本的長度約為26cm
D.照明燈光在空氣中傳播的速度約為3×108km/s
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【題目】為了定性研究液體壓強和氣體壓強的特點，老師要學生準備了如下器材：透明塑料飲料瓶、剪刀、細線、幾個大小不同的氣球。
（1）為了驗證液體內部的壓強隨深度的增加而增大這一結論，小明用剪刀剪去飲料瓶底，在瓶蓋上扎一小孔，然后用細線系住吹起的小氣球，通過瓶蓋上的小孔將氣球拉入瓶內，將瓶倒置，用手堵住瓶蓋上的小孔，再向瓶內注水， 如圖14所示。為了達到實驗目的，小明接下來應通過 調整氣球在水中的深度，同時觀察氣球的 。
（2）為了研究氣體壓強與哪些因素有關，小華用剪刀剪去飲料瓶底，將氣球按圖15反扣在瓶口。將另一氣球割開，用細線和氣球膜封住飲料瓶底部，分別用手向下拉瓶底的膜（圖16）和用手向上壓瓶底的膜（圖17），發現了瓶內的氣球體積出現了圖示的變化。小華針對此現象，作出如下推斷，他的推斷與實驗現象不相符的是
A．大氣壓強隨著氣球的體積的增大而增大
B．氣體的壓強隨著氣體的密度的增大而增大
C．一定質量的氣體壓強隨著氣體體積的增大而減小
D．因氣球內的氣體與大氣相通，所以氣球內的氣體壓強就是大氣壓
（3）小麗也按圖16、圖17重復小華的實驗，發現氣球的體積沒有明顯的變化。小麗將整個裝置放入水槽中，很快找到了實驗失敗的原因，其原因是 。
（4）在靠近塑料瓶底部的側壁開一個小圓孔，用膠帶封住小孔，接著擰開瓶蓋，往瓶中加入水，然后撕去膠帶，水便從小孔射出，如圖18，在瓶內水面不斷下降的過程中，水的射程將 ；如果往瓶中加水至圖18所示水位，再擰緊瓶蓋，撕去膠帶，小孔中射出的水流速度逐漸變慢直至停止，那么在撕去膠帶后，瓶內氣體壓強
A．先逐漸變大，后保持不變
B．先逐漸變小，后保持不變
C．先大于大氣壓強，后小于大氣壓強
D．一直變大
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【題目】物理課上，老師演示了如圖所示的實驗，木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（ ） 
A.小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大
B.小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒
C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力
D.木塊隨小車一起作勻速直線運動時，木塊不受摩擦力
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