| A、書保持靜止說明書沒有受到任何力的作用 | B、書受到的重力和支持力是一對相互作用力 | C、書受到的重力和支持力是一對平衡力 | D、書對桌面的壓力和桌面對書的支持力是一對平衡力 |
科目：初中物理 來源： 題型：
在探究“二力平衡的條件”的實驗中，小明同學采用的實驗裝置如圖所示：查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
某同學在超市乘自動扶梯如圖，她觀察到許多物理現象，其中分析正確的是（ ）| A、她相對扶梯上其他乘客是運動的 | B、她受到的重力和扶梯對她的支持力是一對平衡力 | C、她對扶梯的壓力和扶梯對她的支持力是一對平衡力 | D、扶梯勻速上升時她受摩擦力的作用 |
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如圖所示，小明在水平冰面上滑冰車時，用鐵釬子用力杵冰面，冰車加速向前滑行，但停止用力后會慢慢停下來．對此現象分析正確的是（ ）| A、用鐵釬子用力杵冰面，冰車能加速向前滑行是由于鐵釬子給冰面的力大于冰面給鐵釬子的力 | B、收起鐵釬子，冰車在滑行的過程中，小明受到的重力和冰車對小明的支持力是一對平衡力 | C、小明停止用力后，冰車向前滑行的過程中受到的合力方向與冰車的前進方向相反 | D、小明停止用力后，冰車最終會停下來是因為沒有力維持它的運動 |
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| A、兩個力的三要素相同，則這兩個力一定不平衡 | B、摩擦力的方向與物體運動方向相反 | C、從空中落入水中的物體，在水中向下運動的過程中，重力可能小于浮力 | D、把一個小球輕輕放入盛滿水的容器中，溢出100g水，則小球質量為100g |
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如圖所示，在三國時期，曹沖利用浮力測量大象的體重．聰明的曹沖把大象趕到船上，記下船的吃水深度，再用許多石塊代替大象，使船有相同的吃水深度，稱出石塊的總重，就是大象的體重．對曹沖的測量，班級同學有以下幾點認識，其中不正確的是（ ）| A、曹沖測量大象體重的過程體現了等效替代的科學方法 | B、根據浮力知識可知：大象的重力、石塊的總重及船的自重三者相等 | C、大象對船的壓力與船對大象的支持力是一對相互作用力 | D、船受到的浮力與船受到的重力及大象對船壓力的合力平衡 |
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| A、輕推案板，案板不動，是因為推力小于摩擦力 | B、用刀切較硬食品前先磨刀，是為了減小受力面積，增大壓強 | C、夾菜時使用的筷子屬于費力杠桿 | D、煲湯時發現油珠漂在水面上，說明油的密度比水小 |
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疊放在一起的不同體積的物體A和B，如圖所示，在大小恒為F的力作用下都沿水平面做勻速直線運動，則下列分析中正確的是（ ）| A、甲、乙兩圖中B物體受到地面對它的摩擦力大小均為F | B、甲、乙兩圖中A物體所受的摩擦力大小均為F | C、甲圖中物體A受到的摩擦力大小為0，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F | D、乙圖中物體A受到的摩擦摩攘力大小為F，物體B受到地面對它的摩擦力大小為F |
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如圖所示，在拉力F的作用下，物體以一定的速度沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧測力計的示數為10N，則水平拉力F和物體受到桌面的摩擦力的大小分別為（不計滑輪重力和摩擦力）（ ）| A、5N，5N | B、10N，10N | C、10N，20N | D、20N，10N |
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