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如圖乙所示，用起子開啟瓶蓋，請確定支點Ｏ的位置，畫出力F的力臂。

試題分析：杠桿繞著轉動的支撐點叫做支點。支點到力的作用線的距離叫力臂。用起子開啟瓶蓋時的支點和力F的力臂見上圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

用鉛筆寫字時，鉛筆和紙之間的摩擦是______；用圓珠筆寫字時，圓球筆和紙之間的摩擦是______摩擦．用1牛頓的拉力，可將夾在一本厚書中的長紙條勻速抽動，紙條的每一個表面與書頁之間的摩擦力大小為______．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）用如圖所示裝置測量動滑輪的機械效率．實驗時，豎直向上的勻速拉動彈簧測力計，使掛在動滑輪下面的鉤碼緩緩上升．

實驗數據如下表．

序號	動滑輪重 G_動/N	鉤碼重力G/N	鉤碼上升高度h/m	繩的拉力F/N	繩端移動距離 s/m	機械效率η
①	0.1	1	0.2	0.6	0.4	83.3%
②	0.1	2	0.2	1.1	0.4
③	0.2	2	0.2	1.2	0.4	83.3%

（1）第②次實驗時，測得動滑輪的機械效率約為．
（2）分析表中數據可知，對于同一動滑輪，所提升鉤碼的重力增大，機械效率將；提升相同重力的鉤碼時，動滑輪的重力增大，其機械效率將．（選填“增大”、“減小”或“不變”）
（3）分析表中數據可知，F≠

，可能的原因是：．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

（7分）如圖甲所示，一個邊長為1m的正方體靜止在湖底，上表面離水面深度為h．現用一根粗細和重力不計的繩子，將該物體從水底豎直向上拉，直至完全拉出水面，在整個拉動過程中物體始終保持勻速運動，拉力的大小隨時間變化的關系如圖乙所示．（g=10N/kg，ρ_水=1.0×10³kg/m³）求：

（1）物體在露出水面前受到水的浮力是多少N？
（2）物體在露出水面前受到繩子的拉力是多少N？
（3）物體的密度是多少kg/m³
（4）物體在水底時，上表面受到水的壓強是多少Pa？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是小明利用刻度均勻的勻質杠桿進行探究“杠桿的平衡條件”實驗．（每個鉤碼重0.5N）

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發現杠桿右端下沉，這時應將平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調節，直到杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛個鉤碼；取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡，測力計的拉力為 N；若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向右上方，杠桿仍然水平位置平衡，則測力計的讀數將（選填“變大”或“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究杠桿平衡條件的實驗中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出__________。如圖所示，在支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，右側30cm刻度尺用彈簧測力計沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時彈簧測力計拉力為__________N。保持彈簧測力計懸掛點不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計示數變__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）（2014?湖北）小明在做“測量滑輪組的機械效率”的實驗中，用同一滑輪組進行了三次實驗，數據如表：

試驗次數	物重G/N	物體上升的高度h/cm	測力計的示數F/N	測力計移動的距離s/cm
1	6	3	2.5	9
2	6	5	2.5	18
3	6	8	2.5	24

（1）表中“測力計移動的距離”欄目中有一個數據的記錄是錯誤的，錯誤的數據是　　．
（2）3次實驗中滑輪組的機械效率是　　．
（3）請幫助小明畫出該滑輪組的繞線方式．

（4）本實驗得到的結論是：　　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）用如圖甲所示的裝置探究滑輪組的機械效率

與動滑輪重G_動的關系：

（1）實驗時，應       豎直向下拉動彈簧測力計。
（2）改變動滑輪重，提升同一物體進行多次實驗，獲得數據并繪制出如圖乙所示的圖象。分析可知：被提升物體所受的重力相同時，動滑輪越重，滑輪組的機械效率越     。
（3）分析圖象中的A點可知，被提升物體所受的重力為       N。（忽略繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

為使輕質杠桿AB在如圖所示位置靜止，請你在杠桿上畫出所施加最小動力F_l的示意圖，并作出阻力F₂的力臂。

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