【題目】如圖所示實例中，其物態變化過程與山間飄渺的霧的形成同類的是（ ）
A. 
清晨小草上的露珠
B. 
嚴冬窗玻璃上的冰花
C. 
烘手器將手烘干
D. 
用水制成堅硬的冰
培優口算題卡系列答案
開心口算題卡系列答案
口算題卡河北少年兒童出版社系列答案
A加金題 系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用圖甲所示裝置“比較不同液體吸熱升溫特點”．在兩個相同燒杯中分別加入初溫、體積相同的水和食鹽水，用相同酒精燈加熱直到沸騰．
（1）分別測量出水和食鹽水的沸點，發現食鹽水的沸點比水高．其中水沸騰時溫度計的局部放大圖如乙圖所示，水的沸點為 ℃．
（2）實驗中加熱食鹽水到沸騰需要的時間長，說明食鹽水吸收的熱量比水 （選填“多”或“少”）．
（3）能否僅由“加熱食鹽水到沸騰需要的時間長”得出食鹽水比熱容大的結論？
答： ；其原因是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】馬拉著質量為1000kg的車在水平路面上勻速前進500m，行進中馬對車的水平拉力400N．（g取10N/kg）求：
（1）車所受的重力．
（2）馬對車做的功．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小夏在探究“物質的放熱能力與哪些因素有關”時，分別用質量相等的水和另一種液體進行了實驗，并用圖象對實驗數據進行了處理，如圖所示．實驗中，水和另種液體在相同時間內放出的熱量相等．分析圖象可以得出： 物質為水，另一種液體的比熱容為 J/（Kg℃）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一氣球以10 m／s的速度勻速豎直上升到某一高度時，從氣球里脫出一個物體，這個物體離開氣球后將 ( )
A. 繼續上升一段時間，然后下降 B. 立即下落
C. 以原來的速度勻速上升，然后下降 D. 以上說法都不對
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在利用光具座進行凸透鏡成像的實驗探究中：
（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑．由圖可知，凸透鏡對光線具有 作用，該凸透鏡的焦距是 cm．
（2）將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎樣移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因： ．
（3）調整后，把燭焰放在距凸透鏡26cm處時（如圖乙），在凸透鏡另一側前后移動光屏，會在光屏上得到一個倒立、 的實像（填寫像的性質）； （填光學儀器）就是利用這一成像規律工作的．如果將蠟燭在乙圖的基礎上遠離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應向 （選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華學習做飯的過程中，經常加熱油和水，她猜想油的比熱容比水小．
（1）能夠支持她這一猜想的事實是
A．同樣情況下，油升溫比水快
B．油能把食物炸黃，而水不能
C．油能漂在水面上
D．油比水難蒸發
（2）為了驗證猜想，小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入 相同的水和油，并測量它們的初始溫度．兩溫度計示數相同，如圖所示，它們的初始溫度為 ℃．
（3）小華猜想：物體溫度升高吸收的熱量可能與質量和物質種類有關．為了研究物體溫度升高吸收的熱量與物質種類有關，她制定了兩個方案：
A．讓研究對象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（a）能夠準確地控制物體吸收熱量的多少，使水和煤油在相同時間內吸收相同的熱量是本次實驗的關鍵．為了做到這點，實驗中你的做法是： ．
（b）某同學做了如下實驗：在2個相同的燒杯中分別盛有水和油，用兩個電加熱器進行加熱，下表是他們的實驗記錄，根據實驗記錄回答下列問題：
燒杯號 | 液體 | 質量/g | 升高的溫度/℃ | 加熱時間/min |
1 | 水 | 300 | 25 | 6 |
2 | 油 | 300 | 30 | 6 |
該同學選擇的是方案 ，在實驗中控制 和 相同，這種實驗方法稱為 ，比較的結果是 比熱容大．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“十一”黃金周，小華和媽媽到無錫旅游，買了一只宜興茶壺，如圖所示。小華聽說宜興茶壺是用宜興特有的泥土材料制成的，就很想知道這種材料的密度。于是她用天平測出壺蓋的質量為44.4 g，再把壺蓋放入裝滿水的溢水杯中，并測得溢出水的質量是14.8 g。則：
(1)壺蓋的體積是多少？
(2)這種材料的密度是多少？
(3)若測得整個空茶壺的質量為159 g，則該茶壺所用材料的體積為多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】隨著人民生活水平的提高，小汽車逐步走進千家萬戶。
（1）如圖所示是小麗家新買的小汽車，總質量1200kg，每個車輪與地面接觸面積20cm2．求：小汽車停放在車庫時，車對地面的壓強．（取g=10N/kg）
（2）小麗家打算利用周末去離家72km的武漢，若車行駛的平均速度為20m/s，則去武漢大約需多長時間？
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