A、 此圖可以辨認未知電池的正負極 | B、 此圖模擬的是電動機工作原理 | C、 此圖可用來演示磁場對電流的作用 | D、 電風扇發電的原理是電磁感應 |
科目：初中物理 來源： 題型：
如圖所示，電磁鐵左側的甲為條形磁鐵，右側的乙為軟鐵棒，A端是電源的正極．下列判斷中正確的是（ ）| A、甲、乙都被吸引 | B、甲被吸引，乙被排斥 | C、甲、乙都被排斥 | D、甲被排斥，乙被吸引 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、增加通電螺線管的匝數 | B、在通電螺線管中插入鐵芯 | C、增大通電螺線管中的電流 | D、改變通電螺線管中的電流方向 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、電磁鐵的下端是N極 | B、電磁鐵能吸引大頭針是電磁感應現象 | C、將鐵釘換成銅棒會使磁性增強 | D、滑片P向左移動，電磁鐵吸引大頭針的數目會增多 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
小紅同學在做“探究電磁鐵”實驗中，使用兩個相同的大鐵釘繞制成電磁鐵進行實驗，如圖所示，下列說法正確的是（ ）| A、電磁鐵A的磁性比電磁鐵B的磁性強 | B、要使電磁鐵磁性增強，應將變阻器的滑片向右移動 | C、若將兩電磁鐵上部靠近，會相互排斥 | D、B線圈的匝數多，通過B線圈的電流小于通過A線圈的電流 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
對甲、乙兩圖所示的實驗，下列說法正確的是（ ）| A、甲實驗可以研究電動機的工作原理 | B、乙實驗可以研究通電導體在磁場中受力情況 | C、甲實驗的過程中，電能轉化為機械能 | D、乙實驗的過程中，機械能轉化為電能 |
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如圖所示，甲、乙兩線圈寬松地套在光滑的玻璃棒上，可以自由移動．當電鍵S閉合時，兩個線圈將會（ ）
