【題目】如圖所示，小明在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗中，用彈簧測力計拉著木塊分別在粗糙程度不同的甲、乙水平木板上勻速直線運動，通過改變放在木塊上的砝碼改變壓力，分別測出木塊在甲、乙木板上滑動時的摩擦力，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點畫出了滑動摩擦力 
與對應壓力 
關系的圖像。
（1）分析圖像甲或乙可知，木塊對木板的越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較圖像可知，（選填“甲”或“乙”）木板更粗糙。
（2）小明在實驗中發(fā)現(xiàn)，拉著木塊運動時很難控制“勻速”，于是他設計了如圖所示的裝置，將彈簧測力計固定，改為拉動平板小車，當他水平向左拉動平板小車時，木塊所受到的摩擦力的方向為。這樣改進后的裝置的優(yōu)點是。
【答案】
（1）壓力,甲
（2）水平向左,不需要小車做勻速直線運動,便于實驗操作,由于測力計靜止便于讀數(shù)
【解析】（1）滑動摩擦力f摩與對應壓力f壓關系的圖象可知，此圖象為正比例圖象，摩擦力隨壓力的增大而增大，所以木塊對木板的壓力越大，木塊所受的滑動摩擦力也就越大；比較甲、乙圖象可知，在壓力相同時，甲的摩擦力大于乙的摩擦力，所以甲木板更粗糙；
（2）在如圖所示的裝置中，水平向左拉動平板小車時，木塊相對于小車向右運動，所以受到的摩擦力的方向為水平向左；
由圖2所示可知，木塊與彈簧測力計固定不動，拉動平板小車運動，該實驗設計的優(yōu)點是：一方面，不需要木板做勻速直線運動，便于實驗操作，另一方面，由于測力計靜止便于讀數(shù)．
所以答案是：（1）壓力；甲；（2）水平向左；不需要小車做勻速直線運動，便于實驗操作，由于測力計靜止便于讀數(shù)．
輕松暑假總復習系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，定值電阻R0=10Ω，滑動變阻器R的最大阻值為20Ω，燈泡L上標有“3V 0.6W”的字樣．只閉合開關S、S1 ， 并把R的滑片移到最右端，電流表的示數(shù)為0.1A． 
（1）電源電壓為多少？
（2）若三個開關都閉合，R的滑片移到最左端，此時電路的總功率為多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究導體的電流跟電阻的關系”實驗中，老師提供的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表和開關各一個，四個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω），兩個滑動變阻器（規(guī)格分別是“20Ω，2A”、“50Ω，1A”），導線若干．
（1）在連接電路時，要求先將開關、滑動變阻器分別處于的位置（填字母）．
A.斷開、A端
B.閉合、阻值最大處
C.斷開、任意位置
D.斷開、B端
（2）小敏同學按圖甲的電路原理圖連接了圖乙的實物電路，其中有兩個元件連接錯誤，它們是,(只須填寫連錯的元件）．
（3）正確連接電路后，閉合開關，移動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是 ．
（4）排除故障后，先在ab間接接入5Ω電阻，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為2V，并記錄相應的電流值；再改接10Ω的電阻，此時滑片P應向（選填“A”或“B”）端移動，這樣移動滑片的目的是： ． 在移動滑動變阻器滑片的同時，眼睛應注視（選填序號）．
A．小燈泡亮度 B．電流表示數(shù)
C．電壓表示數(shù) D．滑動變阻器滑片
（5）本實驗需在ab間先后接入上述四個定值電阻，為完成整個實驗，應該選取規(guī)格為的滑動變阻器．
（6）小敏同學實驗中測量得到的數(shù)據(jù)如下表：
電壓U/V | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
電阻R/Ω | 5 | 10 | 15 | 20 | 30 | 50 |
電流I/A | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.16 | 0.1 | 0.06 |
分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結論是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開關S后，燈L1、L2都發(fā)光．一段時間后，一燈突然熄滅，而兩電表示數(shù)均不變，則原因是（ ）
A.燈L1斷路
B.燈L2斷路
C.燈L1短路
D.燈L2短路
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究影響導體電阻大小的因素是，小明作出了如下猜想：導體的電阻可能與a導體的長度有關、b導體的橫截面積有關、c導體的材料有關．實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示．
編號 | 材料 | 長度/m | 橫截面積/mm2 |
A | 鎳鉻合金 | 0.5 | 0.5 |
B | 鎳鉻合金 | 1.0 | 0.5 |
C | 鎳鉻合金 | 0.5 | 1.0 |
D | 錳銅合金 | 0.5 | 0.5 |
（1）如圖1所示的電路中，連接電路是開關應（“閉合”或“斷開”），連接好電路后，在M、N之間分別接上不同的電阻絲，則通過觀察來比較導體電阻的大小；
（2）為了驗證上述猜想a，應該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進行實驗；
（3）為了驗證上述猜想b，應該選用編號兩根電阻絲分別接入電路進行實驗；
（4）分別將A和D兩電阻絲接入圖甲電路中M、N兩點間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結論是：當和橫截面積相同時，導體電阻跟有關．
（5）為了進一步探究電阻是否受溫度的影響，按圖2所示．接通電路后，用酒精燈給電阻絲緩慢加熱，觀察加熱前后電流表的示數(shù)，發(fā)現(xiàn)示數(shù)變小了，由此現(xiàn)象可得出結論： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關系．
活動1：如圖 (a)所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．
活動2：如圖(b)所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次．
(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系：_____________________________________________________________________________.
(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系：___________________________________________________________________________.
(3)通過探究，你可以分析得出什么結論？______________________________________________________________________.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】水平桌面上放置一底面積為100cm2 ， 重為6N的柱形容器，容器內裝有20cm深的某液體。將一體積為400cm3的物體 
懸掛在彈簧測力計上，彈簧測力計示數(shù)為10N，讓物體從液面上方逐漸浸入直到浸沒在液體中（如圖），彈簧測力計示數(shù)變?yōu)?.2N。（柱形容器的厚度忽略不計，筒內液體沒有溢出，物體未接觸容器底，g=10N/kg），求：
（1）物體浸沒在液體中時受到的浮力；
（2）筒內液體密度；
（3）物體浸沒時，容器對桌面的壓強。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】用“伏安法”測量一定值電阻的大小．
（1）圖甲是實驗電路圖，圖上的圓圈表示電表，請在圓圈內填入相應的字母． 
（2）結合電路圖，將未連接好的實物圖圖乙補全．要求：閉合開關后，滑片向右移動，電流表示數(shù)變小．
（3）閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑到端（填“A”或“B”）．
（4）根據(jù)圖所示的電流表、電壓表的表盤示數(shù)，請你計算出該電阻的阻值是 ．
（5）小芳同學正確連接電路后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是 ．
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