【題目】如圖，將三個完全相同的雞蛋分別放入盛有不同液體的燒杯中，雞蛋在甲杯中沉底，在乙杯中懸浮，在丙杯中漂浮，且各杯中液體深度相同．則下列判斷正確的是（ ） 
A.三種液體的密度關(guān)系為：ρ甲=ρ乙＞ρ丙
B.雞蛋受到三種液體的浮力關(guān)系為：F甲＞F乙=F丙
C.雞蛋排開三種液體的質(zhì)量關(guān)系為：m甲＜m乙=m丙
D.三種液體對容器底部的壓強關(guān)系為：p甲=p乙＞p丙
【答案】C
【解析】解：A、雞蛋在甲中下沉，甲的密度小于雞蛋密度；在乙中懸浮，乙的密度等于雞蛋密度；在丙中漂浮，丙的密度大于雞蛋密度，所以丙的密度最大，甲的密度最小，故A錯誤； BC、雞蛋在甲中下沉，浮力小于雞蛋的重力，則排開液體的質(zhì)量小于雞蛋的質(zhì)量；乙懸浮，丙中漂浮，則乙丙受到的浮力等于雞蛋的重力，即乙丙排開液體的質(zhì)量等于雞蛋的質(zhì)量，所以雞蛋受到三種液體的浮力關(guān)系為：F甲＜F乙=F丙 ， m甲＜m乙=m丙 ， 故B錯誤，C正確；
D、三種液體的深度相同，丙的密度最大，甲的密度最小，p=ρ液gh得，三種液體對容器底的壓強關(guān)系是：p甲＜p乙＜p丙 ， 故D錯誤．
故選C．
A、根據(jù)浮沉關(guān)系判斷物體密度與液體密度的關(guān)系；
B、根據(jù)浮力與G排的關(guān)系，判斷排開液體的質(zhì)量關(guān)系；
C、根據(jù)漂浮情況判斷浮力與重力的大小關(guān)系，得出浮力的關(guān)系；
D、根據(jù)p=ρ液gh得出對容器底部的壓強關(guān)系．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】車以1m/s的速度將1×104N的重物勻速向上提起，這時鋼索對重物的拉力大小是 N；若吊車改為以2m/s的速度使該重物勻速下降，則鋼索對重物的拉力大小 N，方向是。
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【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置，進行“探究光的反射規(guī)律”的實驗． 
實驗次數(shù) | 入射角 | 反射角 |
1 | 30° | 30° |
2 | 40° | 40° |
3 | 50° | 50° |
（1）使光線以不同角度入射進行實驗，測量結(jié)果如表格所示．由此可得“在反射現(xiàn)象中，當(dāng)入射角為60°時，反射角是；
（2）將一束光貼著紙板A沿EO射到O點，若將紙板B向前或向后折，目的是探究反射光線與入射光線；
（3）實驗過程中，小明無意中看到了自己在平面鏡中的像，當(dāng)他靠近鏡面時會發(fā)現(xiàn)自己在鏡中的像 ． （選填“變大”、“變小”、或“不變”）
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【題目】小亮在探究“通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系”實驗中，根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計出實驗電路圖，并按電路圖連接實驗器材如圖1所示．
（1）在圖1所示的實物電路中，連接有錯誤； 
（2）小亮將電路連接的錯誤改正后開始實驗，當(dāng)閉合開關(guān)S后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)很小，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是；
（3）在此實驗中，為達(dá)到實驗?zāi)康模看螒?yīng)更換 ， 并移動滑動變阻器的滑片P，改變其連入電路中的阻值，目的是使表的示數(shù)保持不變．
（4）在實驗過程中，當(dāng)滑動變阻器的滑片P移到某點時，發(fā)現(xiàn)兩電表的示數(shù)如圖2甲、乙所示，則此時小亮所使用的電阻的阻值為Ω． 
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【題目】小林家新買了一臺飲水機，小林的父母經(jīng)常為夜間是否要關(guān)閉飲水機而發(fā)生爭執(zhí)，媽媽認(rèn)為關(guān)機可以節(jié)省電能，理由是飲水機在夜間無人飲水時仍在對熱水包里的水間歇性加熱．爸爸則認(rèn)為關(guān)機后第二天重新開機為涼水加熱會消耗更多的電能．于是小林查到飲水機銘牌如表所示，他決定用實驗來化解父母的爭執(zhí)． 第一天晚上十點，他關(guān)掉家中的其他用電器，只保留飲水機的加熱功能，記下此時電能表的示數(shù)為1150.5kWh，第二天早晨六點鐘，水溫達(dá)到預(yù)定溫度95℃，他又讀出電能表的示數(shù)如圖所示．第二天晚上十點，他將飲水機關(guān)閉，次日早晨啟動，飲水機在額定功率下將同樣的水加熱到預(yù)定溫度95℃，用時9min．
額定電壓220V | 熱水包容積1.2L |
頻率50Hz | 冷水包容積0.5L |
制熱功率880W | 保鮮柜容積16L |
制冷功率98W | 防漏電類型 I類 |
請解答下列問題：
（1）飲水機正常加熱時的電流是多少？
（2）通過計算判斷小林爸爸媽媽誰的方法更節(jié)能？
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【題目】有A、B、C三個輕小物體，B帶正電，為判斷其他兩個物體的帶電情況，將三個物體分別互相靠近，發(fā)現(xiàn)A、B間相互吸引，B、C間相互排斥，A、C間相互吸引，則C的帶電情況是；A的帶電情況是 ．
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【題目】如圖所示，一束光在空氣和玻璃兩種介質(zhì)的界面上同時發(fā)生反射和折射(圖中入射光線、反射光線和折射光線的方向均未標(biāo)出)，其中折射光線(用字母表示)是 ， 反射角為∠ (用字母表示)，等于度；（填“CD上面”或“CD下面”、“AB左邊”或“AB右邊”）為空氣。
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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，實驗使用的凸透鏡焦距為10cm，實驗裝置如圖甲所示.
（1）實驗時，首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在上，其目的是.
（2）小莉同學(xué)做實驗時，發(fā)現(xiàn)燭焰在光屏上的像偏高，若要使?fàn)T焰成像在光屏中心，只調(diào)節(jié)光屏，應(yīng)將光屏向（上/下）調(diào)節(jié).
（3）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的（選填“實”或“虛”）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的（選填“倒立”或“正立”）、放大的虛像.
（4）同學(xué)們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是（ ）
A.與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大小
C.零刻度線刻在光具座標(biāo)尺的中央，可直接測出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距
（5）光源“F”放在光具座上15cm處，其大小如圖乙所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則下列說法中正確的是（ ）
A.光屏上只有F的上半部分放大的像
B.光屏上只有F的下半部分放大的像
C.光屏上會有F的放大的像，但像的亮度會變暗
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