【題目】如圖所示，甲、乙兩物體在水平桌面上處于靜止狀態，下列說法正確的是（ ）
A. 甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對平衡力
B. 乙物體受到的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力
C. 甲對乙的壓力與桌面對乙的支持力是一對相互作用力
D. 乙對甲的支持力和甲受到的重力是一對平衡力
優等生題庫系列答案
53天天練系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：
（1）如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向________調節（選填“左”或“右”），直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量_________。
（2）如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛___個相同的鉤碼。
（3）如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉動b位置時，其示數大小將_______（選填“變大”、“變小”或“不變 ”）。
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【題目】某同學為了探究節能問題，分別用電磁爐和煤氣爐（使用煤氣）給質量為2.5kg的水加熱，實驗數據如下表．（煤氣的熱值是4.0×107J/m3 ， 水的比熱容為4.2×103J/（kg℃）
（1）水吸收的熱量是多少焦______？
（2）電磁爐和煤氣爐的效率分別是多少____,___？（效率是指有效利用的能量與爐具消耗的總能量的比值）
（3）本實驗中，電磁爐和煤氣爐相比，哪一個更節能___？為什么____？
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【題目】小紅和小明在探究“杠桿平衡條件”實驗中，給他們提供的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的鉤碼若干個。
（1）實驗前他們發現杠桿處于如圖甲的狀態，此時杠桿處于______（選填“平衡”或“非平衡”）狀態，他們應將杠桿兩端的平衡螺母向_______（選填“左”或“右”）調節，使杠桿在___位置平衡
（2）小明在杠桿兩端加掛鉤碼，并移動鉤碼，使杠桿在水平位置平衡，測出力臂，多次實驗并把數據記錄在表格中。
實驗次數 | 動力F1/N | 動力臂l1/m | 阻力F2/N | 阻力臂l2/m |
1 | 1.0 | 0.10 | 1.0 | 0.10 |
2 | 1.5 | 0.08 | 1.5 | 0.08 |
3 | 2.0 | 0.07 | 2.0 | 0.07 |
小紅認為，表中小明的實驗數據缺乏普遍性，用來得出實驗結論不夠充分，于是小明的實驗和數據收集提出了具體的建議。小紅的建議是小明還要在______的情況下進行實驗和收集數據
（3）圖乙中杠桿處于平衡狀態，如果小明將A、B兩處的鉤碼同時去掉1個，那么杠桿將______（選填“仍保持平衡”左端下沉”或“右端下沉”），為使杠杠恢復水平平衡，只需將右側鉤碼向右移動____格
（4）小紅同學又進行了如圖丙的探究，發現用彈簧測力計在C點豎直向上拉動，使杠桿仍然在水平位置平衡時需要施加的拉力_____（選填“大于”“小于”或“等于”）3N，原因是______。（每個鉤碼重0.5N）
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【題目】如圖所示，圓柱體甲和裝有適量某液體的圓柱形容器乙的底面積之比為3:4，把它們平放在同一水平桌面上。在甲物體上，沿水平方向截取一段長為x的物體A，并平穩放入容器乙中，用力使物體A剛好浸沒在液體中（A不與容器乙接觸，液體無溢出）。截取后，甲、乙對桌面的壓強截取長度x的變化關系如圖所示。已知甲的密度為0.6×103kg/m3，容器乙壁厚和質量均忽略不計，g取10N/kg。下列說法正確的是
A. 圓柱體甲截取前和容器乙中的液體質量之比為3:2
B. 圓柱體甲截取前對桌面的壓強為1000Pa
C. 容器乙中液體的密度為0.4×103kg/m3
D. 容器乙中未放入物體A時，液體的深度為8cm
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【題目】如圖所示是探究“動能的大小與什么因素有關”實驗的示意圖。小球從。處由靜止滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下。下面的一些判斷不正確的是（ ）
A. 從a到b小球的勢能減小，動能增大
B. 到達c處，小球的勢能最小，動能最大
C. 從c到d處，小球的機械能增大
D. 到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能為零
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【題目】某實驗小組利用彈簧測力計、小石塊、溢水杯等器材，按照如圖所示的步驟。探究浮力的大小與排開液體所受重力的關系。
①先用彈簧測力計分別測出空桶和石塊的重力。
②把石塊浸沒在盛滿水的溢水杯中，石塊受到的浮力大小為_______N。石塊排開的水所受的重力可由_______（填字母代號）兩個步驟測出，其值大小為_______N。
③由以上步驟可初步得出結論：浸在液體中的物體所受浮力的大小等于__________。
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【題目】用如圖所示的滑輪組提升300N重物，在繩子自由端施加的拉力F為125N，10s內重物勻速上升2m，不計繩重和摩擦。請根據題中信息，完成下列各題，
（1）在提升重物過程中，拉力F做的有用功、總功各是多少焦？
（2）在提升重物過程中，拉力F做功的總功率是多少瓦？
（3）在提升重物過程中，滑輪組的機械效率是多少?
（4）該滑輪組的動滑輪重是多少牛？
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【題目】某同學學習了燃料的熱值后，自己設計了一個實驗來探究煤油和菜籽油的熱值大小關系．他實驗時組裝了如圖所示的兩套規格完全相同的裝置，并每隔1分鐘記錄了杯中水的溫度（見下表）．
加熱的時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
甲杯水溫/℃ | 25 | 27 | 29 | 32 | 34 | 36 | 38 |
乙杯水溫/℃ | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 |
（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是（在甲圖中）：先調整固定 的位置，再調整固定 的位置（選填“A”或“B”）．
（2）為保證實驗結論的可靠性，實驗時應控制兩套裝置中相同的量有加熱時間和水的 、 ．
（3）通過表中記錄本的數據，你認為煤油和菜籽油兩種燃料中，熱值較大的是 ．
（4）該同學實驗前用天平測出了燒杯中水的質量及兩油燈中燃料的質量，并根據記錄的數據，利用公式Q吸=cm（t﹣t0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數據能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值．你認為他的計算結果可靠嗎？ ，為什么？ ．
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