【題目】如圖所示的電路中，當開關S閉合，S1、S2斷開時，燈泡串聯；當開關S、S1、S2均閉合時，電流表測的是通過中的電流． 
優秀生快樂假期每一天全新寒假作業本系列答案
暑假接力賽新疆青少年出版社系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像規律的實驗”中，將蠟燭、焦距等于10cm的凸透鏡、光屏放在光具座上，如圖所示，調節燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度，把凸透鏡固定在50cm處． 
（1）將蠟燭放在A點，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應將光屏向（填“左”或“右”）移動．
（2）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像．記錄的數據如下表．
次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
物距（cm） | 40 | 35 | 30 | 25 | 20 | 15 |
像距（cm） | 13.5 | 14 | 15 | 16.7 | 20 | 30 |
①在1﹣4次實驗中，所成的像為倒立、的實像．
②第6次的像比第5次的（填“大”或“小”）．
（3）將蠟燭放在C點，觀察到燭焰的正立、放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應將蠟燭向（左，右）移動．
（4）在蠟燭前加一個近視眼鏡，凸透鏡位置不動，光屏向（左，右）移動得到清晰的像．
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【題目】把一根粗糙的木棒按圖所示的方式放在分開的兩手的食指上，兩手指距木棒兩端的距離相同。現在緩緩地相向移動兩個手指．剛開始移動時，發現右手食指相對木棒發生移動，而左手食指相對木棒未發生移動，則此時右手食指對木棒的摩擦力____（填“大于”“等于”或“小于”）左手食指對木棒的摩擦力；當兩手指碰到一起時，兩手指的位置在木棒中心的____（填“左”或“右”）側。
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【題目】小明在探究“摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗時，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，使它沿水平長木板勻速滑動，從而測出摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布、毛巾等鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度。
（1）觀察三個實驗，比較甲圖和____圖所示實驗，說明摩擦力大小與作用在物體表面的壓力有關。
（2）觀察三個實驗，比較甲圖和丙圖所示實驗，說明在____________________相同時，接觸面越_________，摩擦力越大。
（3）小明在進行乙圖中實驗時，改變放在木塊上的砝碼，通過多次實驗得到摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線如丁圖所示由圖可知：F摩＝_____F壓。當木塊與砝碼的總重力為６Ｎ時，木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為________N。
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【題目】D315 次列車由北京開往蘇州，自北京到蘇州鐵路長 1237km，根據列車運行時刻表回答下列 問題：
D315 次列車的運行時刻表如下：
（1）D315 次列車由濟南到南京所用的時間為_____；
（2）D315 次列車由北京到蘇州的平均速度為_____km/h(保留一位小數)；
（3）中途 D315 次列車以 30m/s 的速度通過某一高架橋，用時 72s，已知列車全長 360m． 求：①該高架橋的長_______．②火車全部在該高架橋上的時間______．（本小題應有解題過程）
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【題目】如圖所示，課外興趣小組的同學們借來天平、量簡、燒杯，準備測量某種液體的密度．同學們將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺左端的零刻度處，觀察到指針的偏轉情況如圖甲所示，此時卻意外發現平衡螺母缺失． 
（1）林紅同學取來彈簧測力計、1塊小石頭和細線進行了如圖乙所示的操作： a．將小石頭浸沒在待測液體中，記下量筒對應的刻度V1和彈簧測力計的示數F1；
b．讀出量筒中待測液體的體積V2；
c．將小石頭用細線懸吊在彈簧測力計下，記下測力計的示數F2 ．
①為了較準確地測量液體的密度，圖中合理的操作順序應為（填對應的字母代號）
②小石頭浸沒在待測液體中時，排開液體的重力G= ， 待測液體的密度為ρ液=（均用已知物理量或題中已給物理量的符號表示）
（2）林勇同學認為不需要增加其它實驗器材，仍可測出液體的密度，設計的步驟如下： a．首先將空燒杯放在天平的左盤，在右盤添加砝碼并移動游碼，使天平橫梁平衡．
b．讀出右盤中砝碼的總質量加上游碼對應的刻度值為m0；
c．在左盤燒杯中加入待測液體，往右盤中繼續添加砝碼并移動游碼，直至天平重新平衡，讀出砝碼總質量加上游碼對應的刻度值為m1；
d．利用量筒測出對應液體的體積V．
①則待測液體的質量：m=；
②待測液體的密度：ρ液= ．
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【題目】我國在太空航天領域處于世界領先水平，如圖所示，是我國近期發射的一顆北斗導航衛星，它沿橢圓軌道繞地球運行，離地球最近的一點叫近地點，最遠的一點叫遠地點，在大氣層外運行，不受空氣阻力．關于此人造衛星的運行下列說法正確的是（ ）
A．衛星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能增大，速度增大
B．衛星從遠地點運行到近地點，勢能減小，動能減小，速度減小
C．衛星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度增大
D．衛星從近地點運行到遠地點，勢能增大，動能增大，速度減小
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【題目】小明同學探究凸透鏡成像的規律時，實驗步驟如下：
（1）將焦距為10cm的凸透鏡放置在光具座上50cm處，把蠟燭和光屏分別安放在光具座上凸透鏡的兩側，如圖所示．然后調整蠟燭、凸透鏡及光屏的高度，使三者的中心在________；
（2）將蠟燭放在光具座上20cm處，移動________，直到呈現出最清晰的像，然后記錄蠟燭和光屏分別到凸透鏡的距離；若將蠟燭向右移動少許，則應將光屏向________（選填“左”或”右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像．
（3）將蠟燭移至光具座上45cm處，接下來的探究操作不必要的是_______ ． （填字母）
A.移動光屏，在光屏上尋找蠟燭的像
B.在凸透鏡左側透過凸透鏡觀察蠟燭的像
C.在凸透鏡右側透過凸透鏡觀察蠟燭的像．
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