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如圖，老師用同樣的力氣吹一根吸管，并將它不斷剪短．這是為了研究聲音的（　　）

A．響度與吸管長短的關系	B．音色與吸管材料的關系
C．音色與吸管長短的關系	D．音調與吸管長短的關系

當用同樣的力吹細管時，同時不斷的剪短細管，使得細管內的空氣柱逐漸變短，振動變快，振動的頻率變大，所以其所發出的音調會變高，故該實驗是為了研究聲音的音調與吸管長短的關系．
故選D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請按要求回答：

（1）圖1：該裝置能探究聲音產生的原因，還能探究聲音的響度和______的關系．
（2）圖2：將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發出的聲音．逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，要注意使鋼尺振動的．______大致相同，則發出聲音的音調會逐漸變______，（選填：“高”或“低”）
（3）圖3：用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，聽到卡片聲音發生變化．這個實驗用來探究______的關系．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗或實例中，能夠說明“聲音的音調與頻率有關”的是（　　）

A．在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時可觀察到紙屑在不停地跳動

B．拿一張硬紙片，將它在木梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，兩次所發出聲音是不同的

C．手機放在真空罩里，來電時，只見指示燈閃爍，卻聽不見鈴聲

D．敲打鑼面，發聲后用手按住鑼面，鑼聲就消失了

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，8個相同的水瓶中灌人不同高度的水，敲擊他們，可以發出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來．這些聲音產生的原因和決定音調的因素分別是（　　）

A．水振動，水的高度

B．水振動，瓶內的高度空氣柱

C．瓶和瓶內水的振動，水的高度

D．瓶內空氣振動，瓶內的高度空氣柱

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩列聲波在同一示波器上顯示的波形如圖甲、乙所示，則這列聲波（　　）

A．音調不同

B．響度不同

C．音色不同

D．音調、響度和音色均不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖中，小紅用一張硬卡片在木梳的齒上劃過，一次劃得快，一次劃得慢．下列說法中正確的是（　　）

A．劃得快時振動頻率低

B．劃得慢時振動頻率高

C．劃得快時發出聲音的音調低

D．劃得慢時發出聲音的音調低

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖，在研究弦樂器的音調時，小偉將一根琴弦的一端固定在桌腿上，另一端繞過桌邊的小滑輪，掛上幾個鉤碼，使琴弦拉緊．再用A、B是兩個三角形柱狀小木塊將弦支起，彈撥弦的中部，就可以聽到弦發出的聲音．
（1）實驗時，弦的另一端繞過桌邊的小滑輪，并掛上幾個鉤碼，這樣做的目的是什么？
（2）為了研究弦發聲的音調與弦的長短的關系，他應怎樣進行操作？
（3）實驗中，在研究弦發聲的音調與弦的長短的關系時應用了什么方法？除了與弦的長短有關外，弦發聲的音調還與哪些因素有關？