【題目】兩節干電池串聯后的總電壓是 V。手機（移動電話）的普及使通訊變得更加方便快捷，給手機電池充電時是將電能轉化為 能。某手機的待機電流為3mA，合 A。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案
目標測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】夏天，剝開包裝紙的冰棍會冒“白氣”是 現象（選填“汽化”或“液化”）；如果你細心觀察，就會發現這“白氣”是向 （選填“上”或“下”）飄的；冰棍吃到口中感到很涼，是因為冰棍熔化過程中 的原因（選填“吸熱”或“放熱”）．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】科學源于生活又高于生活，日常生活中的許多現象，往往隱含著科學道理，學習科學要善于觀察，善于發現。
【生活發現】①自行車在烈日暴曬，車胎容易發生爆炸。
②壓縮一段封閉在注射器內的空氣，發現越壓縮越封閉。
【提出問題】一定質量的氣體產生的壓強與哪些因素有關？
【建立假設】
假設一，一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的溫度有關；
假設二，一定質量的氣體產生的壓強可能與氣體的 有關。
【實驗驗證】為驗證假設一，進行如下操作。
步驟一，取一根長約為1米一端封閉的細玻璃管，在室溫（20℃）下用水銀封閉一端空氣住，將玻璃管豎直固定，并在玻璃管上標出水銀下表面的位置如圖所示。
步驟二，將空氣柱浸入50℃的水中，待水銀柱不在上升后，往玻璃管內注入水銀直到 為止。
步驟三，將空氣柱浸入80℃的水中，重復實驗。
【現象描述】空氣柱的溫度越高，上方的水銀柱也越長。
【得出結論】 。
【評價交流】科學猜想往往需要一定的事實作為依據，請為猜想“氣體產生的壓強還可能與氣體的質量有關”，例舉一事實作為依據 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（5分）同學們在進行比較水和沙子的吸熱能力的探究實驗．
（1）實驗中需要測量水的質量.
①小范將天平放在水平臺上，將游碼歸零，發現指針指在分度盤中線的左側．要使橫梁平衡，應怎樣操作？
②如圖甲，測得燒杯和水的總質量m＝ g．
（2）使用溫度計測量水溫時，要將 全部浸入水中，不要碰到容器底或容器壁．小范測得水的初溫是30℃，加熱一段時間后，溫度計示數如圖乙，則水溫升高了 ℃．
（3）實驗中，加熱與水等質量的沙子，使其與水吸收相同的熱量，發現比水升高的溫度高.請寫出實驗的結論．
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【題目】黃石市是一座礦冶名城，某中學課外活動小組用天平和量筒測量一塊礦石樣品的密度，請根據題意，完成下列填空。
（1）將托盤天平放在水平臺面上進行調節，把游碼移至標尺左端的 處，然后旋轉橫梁右端的平衡螺母，使指針對準分度盤的中央刻線，如果指針偏左，為使橫梁平衡，應將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調節。
（2）在調節好平衡的托盤天平左盤中放入礦石樣品，右盤中放入砝碼，并撥動游碼，當天平再次達到平衡時，右盤中的砝碼及游碼在標尺上的位置如圖甲所示，則礦石的質量為 g。
（3）將該礦石樣品放入裝有水的量筒中，已知礦石的放入量筒前后量筒的水面如圖乙所示，若礦石樣品不溶于水，且不考慮細線的體積，則礦石樣品的體積為 cm3，礦石的密度為 kg/m3。
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【題目】如圖所示，甲是利用某透鏡觀察到的小明眼睛的像；乙是利用某眼鏡觀察到的課本上“物理”字的像。關于上述兩種情況中所觀察到的像或用到的光學儀器，下列說法正確的是（ ）
A．甲圖中的像一定是虛像，像的位置可能在眼睛和透鏡之間
B．甲圖中的像可能是實像，像的位置可能在眼睛和透鏡間
C．乙圖中的像一定是虛像，該眼鏡是近視鏡
D．乙圖中的像可能是實像，該眼鏡是老花鏡
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【題目】（5分）圖甲是測量標有3.8V小燈泡額定功率的實驗電路。
（1）請你用筆畫線代替導線將電路連接完整，要求滑片P向A端移動時，小燈泡變暗。
（2）閉合開關，調節滑動變阻器的滑片P，使電壓表示數為 V，此時電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為 W（結果保留一位數）。
（3）實驗中發現電壓表示數為0，燈泡不亮，電流表有示數，則故障的原因可能是 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】（5分）
（1）如圖甲所示的溫度計的分度值是 ℃，讀數時視線應與液柱上表面 ；
（2）如圖乙，秒表的讀數為 s；
（3）彈簧測力計在使用前應檢查指針 ；如圖丙是使用彈簧測力計測力時的情景，請指出圖中存在的操作錯誤： ．
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