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（2分）當溫度降到很低時，某些金屬導題如鋁在﹣271.76℃以下，鉛在﹣265.95℃以下時，電阻就變成了零，這種現象稱為超導現象．假如白熾燈的燈絲、電動車內線圈、電飯鍋及電熨斗內部電熱絲都用超導材料制作，當用電器通電時，假設這些導體的電阻都變為零，下列說法正確的是（　　）

A．白熾燈仍能發光且更省電

B．電動機仍能轉動且效率更高

C．電飯鍋仍能煮飯且效率更高

D．電熨斗仍能熨燙衣服且更省電

試題分析：白熾燈燈絲、電飯鍋、電熨斗都是利用電流的熱效應工作的，如果導體沒有電阻，當用電器通電時，用電器不會產生電熱，白熾燈不能發光，電飯鍋不能煮飯，電熨斗不能熨衣服．導體有電阻時，電動機工作，電能轉化為機械能和內能，假設導體沒有電阻，當電動機通電時，電動機不會產生電熱，電能全部轉化為機械能，效率更高更好．
本題答案選B．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

燈L₁和L₂串聯，先用電壓表測燈L₁兩端的電壓，如圖6-1-3所示，再測L₂兩端電壓時，只將電壓表接A的一端改接C，這種接法_______（填“正確”或“不正確”），理由是_______。

圖6-1-3

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在選擇電壓表的量程時，正確的是 ( )

A．盡可能選擇大一些的量程

B．試觸大量程接線柱時發現指針偏轉很小，應選用小量程進行測量

C．選用大小不同的量程測量，測量結果同樣精確

D．試觸時電壓表示數2.8V，選15V的量程更好些

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

在現代生活和工農業生產中，經常會見到各種各樣的測量工具或儀表．許多測量工具或儀表的刻度盤上都標有一個或幾個字母，通過這些字母我們可以判斷出該測量工具或儀表所測量的物理量及其單位．我們使用過的刻度尺和電流表、電壓表都是如此．如圖所示是小明同學在實驗室見到的某種儀表的刻度盤，據此我們可以判斷出：這種儀表是用來測量________________ （填寫物理量名稱）的，測量結果的單位名稱是________________ ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（13分）在“探究金屬絲電阻大小的因素”的實驗中，需要：
（1）（2分）測量金屬絲的長度：把金屬絲拉直，用米尺測量金屬絲的長度三次，然后求出平均值，這樣做的目的是：         。
（2）（4分）測量金屬絲的直徑：將金屬絲緊密的并排繞制成一個線圈，由圖可知，該刻度尺的分度值為
    m，金屬絲的直徑為     m，進而算出它的橫截面積。
（3）（7分）測量金屬絲的電阻：在實驗室提供了一下器材：
A.待測金屬絲阻值約20Ω)；
B.電流表A₁（量程0~150mA，內阻為10Ω）；
C.電流表A₂ (量程0~20mA，內阻30Ω )；
D.電壓表V（量程0~3V，內阻10kΩ）；
E.定值電阻R₀，阻值100Ω；
F.滑動變阻器R₁，（阻值0~100Ω，額定電流0.2A）；
G.滑動變阻器R₂（阻值0~5Ω，額定電流1.0A）；
H.學生電源的電壓U=6V；
I.單刀單擲開關S一個，導線若干。
①為了盡可能使測量結果精確，測量時電表的示數不得小于其量程的1/3。那么，實驗中應選用的電流表是     ，滑動變阻器是    。
②根據所選擇的實驗器材，在虛線方框內，畫出該實驗的最佳電路圖，并標明元件符號。
③根據所畫的電路圖，將實物圖連接起來（沒有選用的器材就不要連接）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

生活中的垃圾應注意分類回收。如生活中廢棄的鐵鍋、鋁質易拉罐、廢舊的銅鎖等可以歸為一類加以回收，按此歸類是依據它們都 ( )

A．易導電

B．易磁化

C．不易導熱

D．無凝固點

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后，對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想：
①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關。
②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關。
③食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關。
為了驗證猜想，他們設計了如圖所示的裝置，將電路中的a，b兩金屬片分別插為甲、乙、丙、丁溶液中所示的位置（金屬片a，b每次插入溶液中的深度都相同）進行探究：

（1）食鹽水溶液的導電性能可以由     來判斷；
（2）將金屬片a，b分別插為甲、乙所示位置可探究猜想     （選填序號），為了探究猜想②應將金屬片a，b分別插為     兩圖所示位置；
（3）將金屬片a，b分別插為乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的結論是：     ，
（4）這個實驗用到了初中物理學中最常用的探究方法是     。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）導體的電阻與哪些因素有關？實驗小組用如圖所示的裝置進行探究．實驗記錄數據如表：
（1）連接電路時，開關應       ；
（2）比較步驟          ，得出結論：導體的電阻與材料有關；
（3）比較步驟1和2，得出結論：                                                   ；
（4）比較步驟1和3，得出結論：                                                   ；
（5）王剛同學在完成上述實驗后，將M同時接到c、d，N同時接到c′、d′，此時小燈泡的亮度比步驟4的小燈泡還亮，是因為                                                               ．