【題目】家用電水杯利用了電流的_______效應.某型號電水杯銘牌標有“220V 400W”字樣，它正常工作時，發熱元件的阻值為_______Ω。正常工作10min，電水杯消耗的電能為_______J。若把此電水杯接在110 V電路中時，它的實際功率為_______W（假設電阻絲不隨溫度變化）。
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【題目】小明在探究“二力平衡”條件的實驗中，設計了如圖所示的兩種實驗方案。
(1)通過實驗比較，小明發現采用方案乙，實驗效果更好，原因是_____________。
(2)該實驗裝置中，木板兩端的定滑輪的作用是________________。
(3)保持兩盤中砝碼質量相等，把小車在水平桌面上扭轉一個角度，放手后觀察到小車轉動，最后恢復到靜止狀態。這個實驗現象說明:作用在同一物體上的兩個力，大小相等，方向相反，并且_________，這兩個力才能彼此平衡。
(4)小明在探究完“二力平衡”條件的實驗后，又利用該裝置進行探究，剪斷小車左邊的細線后，小車由靜止向右運動，此現象說明力可以改變物體的_________________。
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【題目】如圖所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變．閉合開關S 后，滑片P從a端移動到b端，電流表示數I與電壓表示數U的變化關系如圖所示，下列判斷正確的是（ ）
A.滑動變阻器的最大阻值為10Ω
B.電阻R1的阻值為10Ω
C.電源電壓為6V
D.電源電壓為4V
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【題目】如圖所示，斜面高為1.5m，小兵同學用繩子在1min內將重為450N的木箱沿斜面由底端勻速拉到頂端，物體沿斜面移動了3 m，拉力大小為300N，繩重不計。求此過程中：
(1)木箱沿斜面運動的速度
(2)小兵對木箱做的有用功；
(3)小兵拉力做功的功率。
(4)斜面的機械效率；
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【題目】海南海馬汽車有限公司是一家大型的汽車生產基地。該廠某型號汽車在車型測試中，在一段平直公路上勻速行駛了40km，用時0.5h，車的總質量為1.25×103kg，受到的阻力為車重的0.1倍，其中g=10N/kg。求：
（1）該汽車在平直公路上勻速行駛的速度。
（2）該汽車牽引力所做的功。
（3）已知這一過程消耗燃油3.2kg汽油，則熱機在這一過程中消耗的總能量及效率。 （燃油熱值q油=4.5×107J/kg, 保留兩位小數）
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【題目】小明探究“電流跟電阻的關系”的實驗電路如圖所示。他在學校實驗室找來了如下一些實驗器材：電壓恒為3V的電源，電流表、電壓表各一只，一個開關，阻值分別為10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣，導線若干．
實驗次數 | 電阻R/Ω | 電流I/A |
1 | 10 | 0.2 |
2 | 20 | 0.1 |
3 | 50 |
（1）用筆畫線代替導線，將實物圖補充完整。（要求滑片P向左移動時電流表示數變大）
（_______）
（2）在連接電路的過程中，開關應處于_______狀態。閉合開關前，應將滑動變阻器滑片滑到最_______端（選填“左”或“右”）．滑動變阻器在此實驗中的主要作用是_______。
（3）在電路連接好后，閉合開關，發現電壓表無示數，電流表有示數，且電路中只有一處故障，則故障原因可能是_______。
（4）故障排除后，小明將10Ω的定值電阻換成20Ω的定值電阻后，同時應將滑動變阻器的滑片P向_______端（選填“A”或“B”）移動，使電壓表示數為2V 時，再讀出電流表示數。
（5）當小明改用50Ω的電阻繼續實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，都無法使電壓表示數達到實驗要求的值，你認為“電壓表的示數無法達到實驗要求的值”的原因可能是（________）
A．滑動變阻器的阻值太大 B．電壓表量程選小了
C．滑動變阻器的阻值太小 D．滑動變阻器燒壞了
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【題目】用酒精燈給試管中的水加熱，如圖所示，在軟木塞被沖出試管口的過程中，下列說法正確的是（ ）
A．水蒸氣對軟木塞做功，水蒸氣的內能增大
B．水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能
C．能量的轉化形式與熱機壓縮沖程能量轉化相同
D．軟木塞的機械能守恒
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【題目】如圖，在底面積為S的圓柱形水槽底部有一個實心鐵球（球與槽底沒有緊密接觸），圓柱型的燒杯漂浮在水面上，此時燒杯受到的浮力為F1.若把金屬球從水中撈出并放在燒杯里漂浮在水中，此時燒杯受到的浮力為F2，撈起金屬球后水槽底部受到水的壓強變化量為p，水的密度為ρ水.根據上述條件可知（ ）
A. 金屬球受的重力為F2-F1-pS B. 金屬球被撈起前受的浮力為F2-F1
C. 金屬球被撈起后水槽底部受水的壓力減小了pS D. 金屬球被撈起后燒杯排開水的體積增大了
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【題目】為了探究并聯電路的電流特點，同學設計了如圖1所示的電路進行實驗。
（1）在做使用電流表測電流的分組實驗中，A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側偏轉，如圖2，根據你的分析，你認為原因可能是_____________；
（2）B組同學試觸時發現電流表的指針掃過有刻度的地方，直到沒有刻度的地方，如圖3，你認為原因可能是__________；
（3）下面設計的表格中存在的不足之處是：_________；
|
|
| |
第一次測量 | 0.5 | ||
第二次測量 | |||
第三次測量 |
（4）排除故障后，測出了
、
支路和干路上的電流分別為
、
和
，電流表示數據如圖4中甲、乙、丙所示，可讀出：A，
___________A，
_________A。根據測量結果，在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和各支部電流的關系是：________________。（寫出關系式即可）
（5）為了驗證結論的普遍性，同學下一步的操作是________________
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