【題目】關于光的傳播，下列說法正確的是
A. 只有在真空中光才能沿直線傳播 B. 光總是沿直線傳播的
C. 光從水中射到空氣中一定沿直線傳播 D. 光只有在同種均勻介質中的傳播路線才是直的
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小芳想探究“平面鏡成像特點”，她找到了家里的如圖所示的一些實驗器材：
（1）為了驗證猜想，實驗中她應該選擇兩只蠟燭，選作為平面鏡。（填寫代表實驗器材的字母）
（2）選好器材后，她將器材按照如圖甲所示位置擺放好，若將鏡前蠟燭稱為蠟燭A，鏡后蠟燭稱為蠟燭B，則小芳要想觀察到蠟燭A所成的像，她應在蠟燭（選填“A”或“B”）一側觀察．
（3）實驗中發現蠟燭通過鏡面成兩個像，原因是。
（4）小芳對（3）中出現的問題進行分析和改進后重新開始實驗，點燃蠟燭A，在玻璃板后面移動蠟燭B，直到與A的像完全重合，在這個過程中蠟燭B（選填“應該”和“不應該”）點燃，理由是。
（5）移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，發現白紙上沒有蠟燭A的像，可知平面鏡所成的像是（選填“虛像”或“實像”）．
（6）如圖乙是小芳的實驗記錄，通過分析發現像與物到鏡面的距離相等，像與物的連線與玻璃板垂直．她馬上得出了結論：平面鏡成像時像與物關于平面鏡成軸對稱，你認為小芳實驗的不足之處是 ．
（7）如圖所示是從墻壁上的平面鏡中觀察到的時鐘圖，則當時的時間是（ ）
A.2∶35
B.2∶25
C.9∶35
D.9∶25
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【題目】已知電源電壓9V，R1=15Ω，電路連接如圖所示，將滑動變阻器的滑片P移到圖中位置，使變阻器電阻Rap= 
R2 ， 此時電壓表的示數為4.8V．保持原電路不變，如果將電壓表換成電流表，求： 
（1）電流表的示數．
（2）若移動滑片P到某一點，使滑動變阻器消耗的電功率為1.2W，通過R1的電流．
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【題目】按照題目要求作圖：
（1）圖示為“坐井觀天”的示意圖，設點E為青蛙的眼睛，請利用光的直線傳知識作出青蛙看到天空范圍的光路圖，并用陰影標出它看到的天空范圍。
（2）一束光線射到平面鏡上，其反射光線與平面鏡的夾角成30°，如圖所示，請畫出入射光線、法線和標出入射角大小。
（3）請根據平面鏡成像特點在圖中畫出物體AB的像。
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【題目】組合機械的斜面長4m，高2m，將重為100N的物體從斜面的底端勻速拉到頂端，如圖所示，需用的拉力為40N，需要的時間是5s．那么，將物體從底部拉到頂部所做的有用功是J，拉力做的總功的功率是W．
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【題目】小紅同學在做“觀察平面鏡成像"實驗時，將一塊薄茶色玻璃板架在一把直尺的上面，再取兩段相同的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，如圖所示。在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較像與物的關系；
（2）兩段相同的蠟燭是為了比較物與像的關系；
（3）選擇茶色玻璃板而并非平面鏡的目的是.
（4）選擇薄玻璃板而不選擇厚玻璃板的目的是 (選填“使成像更清晰”、“減小實驗誤差”或“避免實驗偶然性”)．
（5）選擇了薄茶色玻璃板進行實驗的過程中，無論怎樣一動另一蠟燭都無法與像重合的原因可能是 ．
（6）某同學實驗時發現看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做 (填“能”或“不能”)使看到的像更清晰．
（7）若選用跳棋代替蠟燭，難以找到像的位置，該怎么辦。
（8）移去玻璃板后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 (選填“能”或“不能”) 接收到蠟燭燭焰的像，由此證明平面鏡成 (選填“實”或“虛”)像．
（9）為了便于觀察，該實驗最好在 (選填“較明亮”或“較黑暗”) 環境中進行．
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【題目】番茄水果電池也能讓燈泡亮起來，如圖所示。
（1）水果電池的能的轉化過程是能轉化為電能；
（2）能源危機讓電動汽車成為汽車行業的“新寵”，電動汽車的競爭演變成了“新型電池”的競爭，目前家用電動汽車使用的都是充電電池．受水果電池的啟發，大膽設想：依據“水果電池的發電原理”，給電動汽車發明一個“不用充電、自身發電”的“新型電池”．簡要寫出你的設想．
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【題目】如圖所示，列車工作需用大功率電動機提供動力、列車到站前停止供電，電動機線圈隨車輪轉動，轉變為發電機發電，此過程中車速從200km/h減到90km/h，在90km/h以下進行機械剎車，下列說法正確的是（ ）
A.減速發電過程中是應用通電導體在磁場中受力的原理
B.機械剎車過程是機械能轉化為內能
C.進站前停止供電，列車仍能繼續前行是由于受到慣性力的作用
D.加速行駛過程是由電動機應用了電磁感應原理
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【題目】在測量額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率（正常發光時電阻約為10Ω）的實驗中，電源為兩節新干電池．
（1）圖甲的實物圖連接中有不妥之處，應如何改正： ．
（2）閉合開關后，移動滑動變阻器滑片，小莉發現小燈泡始終不亮，觀察兩電表發現，指針始終處于圖乙所示位置，其故障原因可能是 ．
（3）改動滑動變阻器滑片P的位置，獲得多組對應的電壓值和電流值，繪制如圖丙所示的圖象，由圖象可知，小燈泡的額定功率是W．
（4）若實驗中電流表壞了，為了測量小燈泡的額定功率，小莉選用一個Rc=5Ω的電阻，設計了如圖所示的電路及實驗方案：
①調節滑動變阻器滑片使電壓表的示數為小燈泡額定電壓；
②保持滑片位置不變，只將電壓表的a點接線改接到c點，測出Rc兩段的電壓Uc ， 通過計算得到小燈泡的額定功率．
指出她的設計方案中存在的兩個問題：
問題一：；
問題二： ．
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