【題目】下列物理學的研究成果與托里拆利有關的是（ ）
A.發現光的色散
B.測出大氣壓強數值
C.發現電磁的磁效應
D.判斷出通電螺線管的磁極性跟電流方向的關系
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在用彈簧測力計測量一物體的重力時，錯將物體掛在了拉環上，當物體靜止時，彈簧測力計的讀數為10.0N，則物體的實際重力( )
A. 等于10.0N B. 小于10.0N
C. 大于10.0N D. 無法確定
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【題目】小明同學在表演二胡的時候，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發聲，二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的，隔壁的人也聽出是二胡聲，是根據聲音的 來識別的。
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【題目】投出去的鉛球在重力作用下沿曲線運動，說明力可以使物體的___________發生改變；鉛球落地時將地面砸出了一個小坑，說明力可以使物體的___________發生改變。如果飛行中的鉛球受到的所有的力突然消失，那么鉛球將做___________運動。
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【題目】對于杠桿的原理，我國古代也很注意研究，在古書《墨經》中就對桿秤作了科學的說明。某物理小組探究如圖所示的一桿秤，通過觀察和測量知道：桿秤上標有刻度，提紐在B點，秤鉤在A點，O點為刻度的起點（為零刻度點，在B點左側）。用刻度尺量出OA=l1，OB=l2。
（1）秤鉤不掛重物時，秤砣掛在O點時桿秤平衡，則重心C應在B點的__________側（選填“左”、“右”或“不確定”）。 設該桿秤秤砣的質量為m，則桿秤自身重力（不含秤砣）和它的力臂的乘積是__________。
（2）物理小組利用空瓶（空瓶質量比秤砣質量小一些）、細線和原有秤砣測出原秤砣的質量。方法是：用細線系在空瓶上并置于__________點，慢慢往瓶中加沙子，如果桿秤恰能平衡，相當于新做了一個秤砣，再把它掛在秤鉤上，移動原秤砣位置至桿秤平衡，秤桿上的讀數即為原秤砣質量。
（3）物理小組通過查資料得到“如果杠桿受兩個阻力，杠桿的平衡條件是：F動l動=F阻l阻+F′阻l′阻，如圖所示”。
則上一問中實際上只要有刻度尺利用科學推理也可測得秤砣質量，方法是：設想有兩個完全一樣的原秤砣甲、乙，將甲置于A點，乙置于B點右側某點，桿秤恰好平衡。由杠桿的平衡條件可知，量出長度l1、l2后，只須從B點起向右量出長度__________，該位置桿秤上的讀數即為秤砣的質量m。
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【題目】在“測量額定電壓為2．5V的小燈泡的電阻”的實驗中，
（l）如圖甲所示的電路未完成連接，請你用筆畫線代替導線將電路連接完整（連線不得交叉）。
（2）電路連接正確后，閉合開關，發現小燈泡不亮，但電流表、電壓表均有正常偏轉，但偏轉角度較小。則接下來應進行的操作是（ ）
A．更換小燈泡
B．檢查電路是否斷路
C．移動滑動變阻器滑片，觀察燈泡是否發光
（3）為了測量小燈泡正常發光時的電阻，請詳細敘述接下來應進行的下一步操作是 。
（4）小剛利用如圖甲所示的電路還完成了“小燈泡的額定功率”（可供選擇的燈泡是2．5V和3． 8V的各一個）的測量，若他選擇了合適的燈泡且電路連接完全正確，當燈泡正常發光時電流表的示數如圖乙所示，則他所測量的燈泡的額定功率為____W。
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【題目】實驗探究是科學研究的重要手段，探究過程包括：①提出問題，②得出結論，③設計和進行實驗，④做出假設．下面四組探究過程順序合理的是（ ）
A．④①③② B．①④③② C．①④②③ D．③④①②
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【題目】上課時．老師聽不清楚后排一位問學的發言．走近這位同學后就聽清楚了．這主要是因為老師走近這位同學后接收到該同學聲音的（ ）
A．音調變高 B．音調變低 C．響度變大 D．響度變小
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【題目】下表為一臺電烤箱銘牌，其內部簡化電路如圖所示，R1和R2均為電熱絲（假設電阻不隨溫度變化），求：
（1）電烤箱在低溫檔正常工作時的電流？
（2）高溫檔正常工作5min消耗的電能？
（3）電阻R2阻值？
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