【題目】下列有關(guān)力做功的說(shuō)法中正確的是
A. 用水平力推著購(gòu)物車前進(jìn)，推車的力做了功
B. 把水桶從地面上提起來(lái)，提水桶的力沒(méi)有做功
C. 書(shū)靜止在水平桌面上，書(shū)受到的支持力做了功
D. 掛鉤上的書(shū)包靜止時(shí)，書(shū)包受到的拉力做了功
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】“長(zhǎng)征五號(hào)”運(yùn)載火箭在加速升空的過(guò)程中機(jī)械能________（選填“變大”、“變小”或“不變”），它的發(fā)動(dòng)機(jī)采用液氫為燃料是因?yàn)橐簹涞臒嶂递^_________（選填“大”或“小”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于下列四個(gè)情景的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 發(fā)聲揚(yáng)聲器旁的燭焰晃動(dòng)，說(shuō)明聲波能傳遞能量
B. 不能聽(tīng)到真空罩中鬧鐘的鬧鈴聲，說(shuō)明聲波的傳播需要介質(zhì)
C. 發(fā)聲的音叉將乒乓球彈開(kāi)，說(shuō)明發(fā)聲的物體在振動(dòng)
D. 8個(gè)相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時(shí)發(fā)出聲音的音色不同
故
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂(lè)音特性的因素的實(shí)驗(yàn)中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽(tīng)到鋼尺發(fā)出的聲音．
（1）小明發(fā)現(xiàn)，保持鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度不變，用不同的力撥動(dòng)鋼尺，會(huì)看到用力越大鋼尺上下振動(dòng)的幅度越大，聽(tīng)到聲音越響．這說(shuō)明聲源的_____越大，聲音的_____越大．
（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，聽(tīng)到的聲音也不同．伸出桌面的鋼尺越長(zhǎng)，鋼尺的振動(dòng)越慢，聽(tīng)到聲音的越低．這說(shuō)明聲源振動(dòng)頻率_____，聲音的_____越低．
（3）實(shí)驗(yàn)中小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣大小的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽(tīng)不到聲音，只看到鋼尺振動(dòng)得很慢．通過(guò)查閱資料小明了解到，人耳的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是_____Hz，這時(shí)鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內(nèi)，是_____波．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)電熱水壺內(nèi)裝有1kg的冷水，經(jīng)過(guò)加熱后水溫從18℃升高到98℃，求：電熱水壺內(nèi)的水吸收的熱量是多少？[c水=" 4.2×10" 3 J／(kg·℃)] （2分）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在量筒中裝一半清水，用長(zhǎng)頸漏斗在水的下面注入硫酸銅溶液，可觀察到無(wú)色的清水與藍(lán)色硫酸銅溶液之間有明顯的界面，靜放10天后，界面變得模糊不清。這種現(xiàn)象叫做_________現(xiàn)象，此現(xiàn)象說(shuō)明組成物質(zhì)的分子在不停地做_____________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際的是（ ）
A.一支考試用中性筆的質(zhì)量的為400g
B.中學(xué)生正常步行的速度約為lm/s
C.家用空調(diào)制冷工作時(shí)的功率約為100W
D.本溪夏季的最高氣溫約為60℃
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后．小明用下列器材進(jìn)行課外活動(dòng)：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ颉㈣F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)． 
（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)．可以通過(guò)比較來(lái)比較小球動(dòng)能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是 A．學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)比水壓來(lái)認(rèn)識(shí)它
B．探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過(guò)分析總電阻與各導(dǎo)體電阻產(chǎn)生的效果來(lái)認(rèn)識(shí)
C．探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過(guò)小燈泡的亮度來(lái)比較電功大小
D．探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，研究電流與電壓關(guān)系
（2）為了研究動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從釋放．
（3）物理老師課上告訴同學(xué)們“重力勢(shì)能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動(dòng)腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢(shì)能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案． 小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①用同一小球?qū)椈蓧嚎s并測(cè)量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；
③用刻度尺測(cè)量出小球上升的高度h．小明重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)記錄如表，假設(shè)小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能全部轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，在一定范圍內(nèi)，彈簧的彈性勢(shì)能E與彈簧成關(guān)系．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 彈簧壓縮量x（cm） | 上升高度h（cm） |
1 | 1.00 | 1.50 |
2 | 2.00 | 6.00 |
3 | 3.00 | 13.50 |
4 | 4.00 | 24.00 |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】豎直向上拋出的物體在空中受到重力和空氣阻力的作用。若物體在上升過(guò)程所受合力大小為F1、下降過(guò)程所受合力大小為F2,則 ( )
A. F1一定大于F2
B. F1可能等于F2
C. F1可能小于F2
D. 都有可能,與阻力大小有關(guān)
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