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人體安全電壓不高于36V，當通過人體的電流接近30mA時就會有生命危險．據此可以推斷，人體是　　（填“導體”或“絕緣體”），人體電阻約　　Ω．

導體，1200Ω

試題分析：人體容易導電，是導體；利用歐姆定律求人體電阻．
解：人體是導體；

故答案為：導體，1200Ω
點評：利用歐姆定律求解，注意單位換算：1mA=10^﹣3A

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某小組同學用圖甲的電路圖探究歐姆定律，實驗中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、15Ω，電源電壓為4.5V不變.

（1）在探究“導體中的電流跟兩端電壓的關系”時，選用了某一定值電阻，連接電路閉合開關后，移動變阻器的滑片P，當電流表的示數是0.28A時，電壓表的示數如圖乙所示，這時定值電阻兩端的電壓是    V，請幫助該小組設計一個記錄實驗數據的表格。
（2）在探究“導體中的電流跟電阻的關系”時，控制定值電阻兩端電壓3V不變，選用的電阻是5Ω、 10Ω、15Ω。把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關后，下一步的操作是：將變阻器的滑片P向      （填“左”或“右”）移動，目的是   。若要完成整個實驗，選擇的滑動變阻器的最大阻值至少為  Ω.
（3）上述探究結束后，該組同學選擇原來的電源和兩只燈泡L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”，設計的電路如圖丙所示，探究“電功率跟電流、電壓的關系”。
①此實驗設計是為了探究電功率與電壓的關系，通過   判斷來電功率的大小。
②為了探究電功率與電流的關系，小明認為，利用圖丙電路只要通過移動滑動變阻器，改變電流觀察燈L₁或L₂亮度的變化，即可得出結論。你認為小明做法   （選填“合理”或“不合理”），理由是  。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路，R₁的阻值是R₂的一半，電源電壓保持不變，當開關S由斷開變為閉合時，電流表的示數（）

A．變為原來的2倍	B．保持不變
C．變為原來的倍	D．變為原來的倍

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，OA、OB兩直線是A、B兩電阻的電壓、電流關系圖象．從圖中可求得R_A阻值為　　歐，R_B阻值為　　歐．若將R_A接在6伏電源上，通過它的電流為　　安；若B接另一電源，I_B=I_A，則R_B兩端電壓為　　伏．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示電路中，R_l=2Ω，R₂=3Ω．當開關S₁閉合，S₂、S₃斷開時，電流表的示數為0.6A；當開關S₁、S₂、S₃都閉合時，電流表示數為1.5A，且燈泡正常發光．設電源電壓不變．求：

（1）電源電壓；
（2）燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明利用如圖甲所示的電路探究“電流跟電阻的關系”．已知電源電壓為6V且保持不變，實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω．
(1)閉合開關后，發現電流表無示數，而電壓表有示數，原因可能是；
(2)排除故障后，進行實驗，實驗中多次改變R的阻值，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表示數保持不變，記下電流表的示數，得到如圖丙所示的電流隨電阻R變化的圖像；

①由圖像丙可以得出結論：        ；
②上述實驗中，小明用5Ω的電阻做完實驗后，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關，電壓表的示數將會        （選填“變大”、“變小”或“不變”），此時應該向        （選填“左”或“右”）移動滑片，使電壓表示數為    V，然后讀出電流表的示數；
(3)實驗室提供了三個不同規格的滑動變阻器：A：“30Ω 2A”，B：“50Ω 1A”，C：“100Ω， 0.1A”，要完成整個實驗，應該選取滑動變阻器        （填代號）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的電路中，燈L標有“3V 0.9W”、滑動變阻器R上標有“30W 1A”的字樣，電壓表量程為0～3V．若電源電壓為4.5V，為了保證電路中各元件安全工作，滑動變阻器連入電路中的阻值范圍是 W．（設燈絲電阻保持不變）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

一個導體兩端加6 V電壓時，通過它的電流為0.6 A，當把它兩端電壓變為10 V時，通過它的電流為_______ A，它的電阻為_______Ω。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

在圖（a）所示的電路中，電源電壓為6伏，電阻R₁的阻值為20歐，變阻器R₂標有“20Ω 2A”字樣，閉合電鍵S后，電路正常工作。求：

（1）電流表A₁的示數。
（2）將變阻器R₂的滑片P移至某點時，該電路中某電流表的示數如圖11（b）所示，求此時變阻器R₂連入電路的阻值。
（3）此時電路10秒內所消耗的電能。

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