【題目】為了減弱噪聲，下列措施中不可行的是（ ）
A.將噪聲大的機(jī)器換成噪聲小的機(jī)器
B.在公路和住宅間設(shè)立屏障或植樹
C.在耳孔中塞上一團(tuán)棉花
D.關(guān)閉所有的電源
輕松課堂單元期中期末專題沖刺100分系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】人類社會的進(jìn)步離不開物理學(xué)家們的杰出貢獻(xiàn)，為了紀(jì)念這些偉大的物理學(xué)家，人們常用他們的名字作為物理量的單位。如：熱量的單位是_____，安培是_____的單位。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是生活中常見的一些現(xiàn)象，針對各種現(xiàn)象的解釋，其中正確的是（ ）
A.甲圖：玻璃上的小水珠是空氣中的水蒸氣凝華形成的
B.乙圖：棒冰冒“白氣”是棒冰升華形成的
C.丙圖：花草上的小露珠是草葉分泌出來的
D.丁圖：熱風(fēng)干手機(jī)的作用是加快手上的水蒸發(fā)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個簡易針孔照相機(jī)．如圖所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡，燈泡發(fā)光時，可在塑料薄膜上看到燈絲（選填“倒立”或“正立”）的像，這是由于光形成的，若將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀（填“改變”“不變”）.古詩中有許多描述光學(xué)現(xiàn)象的詩句，如“池水映明月”說的就是光的 現(xiàn)象；“大漠孤煙直，長河落日圓”的詩句中，詩人觀察到的落日并非太陽的實際位置，而是光線經(jīng)過不均勻大氣時發(fā)生而成的像，此時太陽的實際位置是圖中的（選“甲”或“乙”）.
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某小組進(jìn)行“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗： 
（1）由圖甲可知，該透鏡的焦距是cm．
（2）實驗前，要調(diào)節(jié)蠟燭火焰、透鏡和光屏中心在 ， 目的是使像呈現(xiàn)在光屏中心．
（3）如圖乙所示，若在光屏上（光屏未畫出）得到清晰放大的實像，則燭焰應(yīng)位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四點(diǎn)中的點(diǎn)，此成像規(guī)律應(yīng)用在實際生活中的應(yīng)用是 ．
（4）小莉同學(xué)將自己的近時眼睛鏡片放在蠟燭與凸透鏡（靠近凸透鏡）之間（如圖丙所示），小明移動透鏡和光屏，直到在光屏上得到一個倒立縮小的清晰的像，將近視鏡片取下，發(fā)現(xiàn)光屏上的像變模糊了， ①為了使屏上的像重新變得清晰，在不移動凸透鏡位置的前提下，小華應(yīng)將光屏向（靠近/遠(yuǎn)離）透鏡方向移動．
②下列四個選項中，正確表示小莉同學(xué)近視眼成像和矯正情況的是
A．乙 甲 B．丙 甲 C．乙 丁 D．丙 丁．
（5）實驗時，由于實驗時間較長，蠟燭變短，燭焰的像在光屏上的位置會向（選填“上”或“下”）方移動．
（6）王老師用發(fā)光二極管制作了一個“F”形光源（如圖甲）代替蠟燭，放在離透鏡30cm處，則光屏上得到的清晰像的形狀應(yīng)該是圖乙中的（填序號）． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲同學(xué)把耳朵貼在長鋼管的一端，乙同學(xué)在長鋼管的另一端敲擊一下，甲同學(xué)聽到了兩次響聲，這兩次呼響聲是聲音分別通過、傳入甲同學(xué)耳朵的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列事例中屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）
A.陽光照射濃密的樹葉，在地面上出現(xiàn)光斑
B.潛水員在水面下看岸上的景物“升高了”
C.人們在湖邊看到“白云”在水中飄動
D.我們能從各個方向看見本身不發(fā)光的桌椅
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