【題目】三只懸掛的小球，其中任意兩只球靠近時，都相互吸引，這三只球的帶電情況是（ ）
A. 三只都帶正電
B. 兩只帶正電，一只帶負電
C. 一只帶正電，兩只不帶電
D. 一只帶正電，一只帶負電，一只不帶電
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是日常生活中用吸盤掛鉤掛物品的情景，吸盤之所以能夠吸住墻壁是因為吸盤內部氣壓遠____（選填“大于”、“小于”或“等于”）外部氣壓。若吸盤的面積是10 cm2，大氣壓約1×105Pa，則吸盤受到的大氣壓力是_____N。吸盤不會掉下來的原因是因為墻壁對吸盤的______與吸盤掛物品受到的重力平衡了。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】課外活動時，小明和小剛在操場上沿直線跑道跑步，如圖所示是他們通過的路程隨時間變化的圖象，則下列說法正確的是（ ）
A. 前2s內，小剛跑得較快
B. 兩人都做變速運動
C. 兩人都做勻速直線運動
D. 全程中，小剛的平均速度大于小明的平均速度
故
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用焦距為10 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡的成像規律”的實驗，如圖所示（凸透鏡位置固定不動）．
（1）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度上．
（2）按要求進行觀察和測量，并將觀測情況記錄在下表中．
實驗序號 | 物距u/cm | 像距v/cm | 像的性質 |
1 | 30 | 15 | 倒立、縮小的實像 |
2 | 20 | 20 | 倒立、等大的實像 |
3 | 15 | 倒立、放大的實像 | |
4 | 6 | 無 | 正立、放大的實像 |
（1）上表實驗序號3中所缺的實驗數據是 ．
（2）當蠟燭從上圖所示的位置遠離透鏡時，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應 （選填“靠近”或“遠離”）透鏡．
（3）小紅在早上9：00利用太陽光進行觀察凸透鏡焦點的活動，她將凸透鏡與水平地面平行放置，調節凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現一個最小的亮點，她認為此點就是凸透鏡的焦點．你認為她這種活動過程中存在的問題 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，工人師傅利用斜面將箱子從地面勻速移動至汽車上．己知斜面的長度為3m，高度為1m，箱子重600N，沿斜面的推力為250N．在此過程中，箱子與斜面的摩擦力大小為 ______ N，使用斜面可以省 ______ （選填“力”或“距離”）．
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【題目】在測量小燈泡的電功率的實驗中，所用小燈泡的額定電流為0.3A，正常工作時燈絲的阻值在10Ω﹣15Ω之間，所提供的器材有：電流表、電壓表、電源（電壓恒為6V），開關各一個，滑動變阻器（50Ω 1A）一個，導線若干．
（1）如圖甲所示是小明沒有連接完的實物電路，請你用筆畫線代替導線將實物圖補充完整．
（2）閉合開關前，甲圖中的滑片P應位于最 （選填“左”或“右”）端，閉合開關無論怎樣移動變阻器滑片P，發現小燈泡始終不亮，電壓表有示數，電流表無示數，原因可能是 （寫出一種即可）．
（3）排除故障，閉合開關，移動滑片，當電流表的示數為0.3A時，電壓表的示數如圖乙所示，讀數為 V，小燈泡的額定功率為 W．
（4）小華沒用電壓表，但多用了一個開關，其它器材與小明的相同，她也測出了小燈泡的額定功率．她設計了如圖丙所示電路圖，請你幫她完成實驗步驟并寫出測定額定功率的表達式．
實驗步驟：
①按圖連接電路．然后閉合開關S1，移動滑片P，使電流表的示數為 A；
②再閉合開關S2滑片P位置 （填“動”或“不動”），記下電流表示數為I（A）；
③她根據實驗數據正確求出小燈泡的額定功率的表達式為 W（表達式中的未知量只可含有小華實驗步驟②測出的電流表示數“I”），小華在實驗步驟②記下的電流表示數I具體數值應該為 A．
（5）小明同學又利用該電路來做探究電流跟電阻的關系，他將小燈泡換成多個定值電阻R，保持電壓表示數始終為2V，多次更換組織不同的定值電阻R，并記錄各次電流表的示數，若不更換其他器材，為了能夠完成實驗，更換的電阻阻值不能夠大于 Ω．
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