【題目】能源被人類廣泛開發利用，下列屬于不可再生能源的是
A. 核能 B. 風能 C. 太陽能 D. 潮汐能
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究電流與電壓、電阻的關系”的實驗中，實驗室老師給同學們準備了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值電阻各一個，“15Ω 1A”的滑動變阻器一個，電流表，電壓表，電源，開關和導線若干．
（1）是“探究電流與電壓的關系”實物圖，在實驗時記錄的電流表與電壓表的示數如下表所示，由此得出的實驗結論是：______________。
（2）究電流與電阻的關系”的實驗中，先將5Ω電阻連入電路中，閉合開關，移動滑片，使電壓表的示數為1.5V，讀出電流表的示數；再分別改接10Ω、15Ω、20Ω的電阻，重復上述實驗．當改接20Ω的電阻進行實驗時，發現無論怎樣移動滑動變阻器滑片，電壓表的示數始終無法達到1.5V，經檢查，電路連接無誤，各元件均完好，請你找出一種可能的原因____________________。
（3）述實驗的基礎上想“測量小燈泡的額定功率”實驗中，將電阻換成標有“3.8V”字樣的小燈泡，并將電源換成電壓恒為6V的鉛蓄電池．如乙圖所示電路，安裝并調試好后開始實驗，小華在調節變阻器滑片的過程中，眼睛應注視______的示數，直至燈泡正常發光；
（4）準備拆除電路結束實驗時，同組的小紅提出，在調節變阻器滑片使燈泡正常發光時，電壓表的示數很難準確達到3.8V，由此可能造成一定的測童誤差，她認為小華可以在（3）操作的基礎上，對電路稍作改動，就能提高測量數據的精確度．請你幫小紅補全測量步驟（補全步驟時必須準確闡述接法和操作要點）：
①斷開開關，__________________________________；
②閉合開關，調節滑動變阻器的滑片，使電壓表的示數為________V，并讀出此時電流表的示數；
③計算出燈泡的額定功率__________。
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【題目】水平桌面上有甲、乙兩個完全相同的容器，甲容器內盛有適量的A液體，乙容器內盛有適量的B液體．將同一個蘋果先后放入甲、乙兩個容器中，蘋果靜止后的浮沉狀況及液體的深度如圖所示．對圖中情景分析正確的是
A. A液體對容器底部的壓強大于B液體對容器底部的壓強
B. 蘋果排開A液體的重力小于蘋果排開B液體的重力
C. 甲容器對桌面的壓強等于乙容器對桌面的壓強
D. 蘋果在A液體中受到的浮力大于蘋果在B液體中受到的浮力
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【題目】異丁烷和甲基丙烷作為新的制冷劑，已經代替氟利昂成為電冰箱中新的熱量“搬運工”（較多的氟利昂會破壞大氣中的臭氧層），當液態制冷劑進入電冰箱的冷凍室后，吸走熱量，此時制冷劑發生的物態變化是
A. 汽化 B. 液化 C. 凝固 D. 熔化
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【題目】為了探究聲音產生的原因，小明和小華一起做了下面的實驗：小明把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動了；小華把正在發聲的音叉放在水中，水面激起了水花。通過對這兩個實驗現象的分析，你能得出的結論是： 。小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是： 。
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【題目】不同類型的電燈是怎樣工作的？某同學就這個問題進行了調查，收集了有關數據如下表：其中，效率是電燈把電能轉換為光能的一種量度。普通白熾燈，為了得到適當的電阻，鎢絲要比人的頭發還細并有1m多長。為了使它能放入燈泡里，被做成“螺旋形線圈”。
（1）一根鎢絲被做成“螺旋形線圈”后，其電阻__(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
（2）這種60W的普通鎢絲燈泡，在實際使用時與功率是____W的電子節能燈發出的光的亮度相當。
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【題目】小明用杠桿、一盒鉤碼和彈簧測力計等器材，做“探究杠桿平衡條件”的實驗． 
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．此時應調節杠桿兩端的螺母使其向移動（選填“左”或“右”），以使杠桿水平位置平衡．
（2）小明調節杠桿水平平衡后，在杠桿左側掛2個鉤碼，圖乙所示．要使杠桿水平平衡，應在A處掛個鉤碼．
（3）小明再次在杠桿的兩端掛上鉤碼，杠桿的狀態如圖丙所示．小明又調節平衡螺母，使杠桿恢復水平平衡．然后記錄下動力、阻力、動力臂和阻力臂的數值．他分析實驗數據時，發現得不到正確的“杠桿的平衡條件”，其原因是： ．
（4）當彈簧測力計由豎直向上拉杠桿變成斜向上拉，如圖丁所示．若杠桿仍在水平位置靜止，則彈簧測力計的示數一定（選填“變大”、“不變”或“變小”）．
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