【題目】對于圖中所示的四幅圖，下列說法中錯誤的是（ ）
A.
軟木塞飛出時，管內水蒸氣的內能轉化為木塞的機械能
B.
兩個壓緊的鉛塊能吊起鉤碼，主要是因為分子間存在引力
C.
活塞向上運動是內燃機的做功沖程
D.
小朋友下滑時，機械能轉化為內能
【答案】C
【解析】解： A、在軟木塞被沖出試管口的過程中，水蒸氣的內能轉化為軟木塞的機械能，故A正確；
B、將接觸面被削平的兩個鉛塊用力壓緊，可以使它們結合在一起，即便在下端懸掛一定質量的重物也不分開，這個實驗說明分子之間存在相互作用的引力，故B正確；
C、圖中兩氣門都關閉，活塞向上運動，該沖程是內燃機的壓縮沖程，故C錯誤；
D、小朋友從滑梯上下滑時，要克服摩擦做功，將一部分機械能轉化為了內能，故D正確．
故選C．
【考點精析】掌握動能和勢能的轉化與守恒和做功改變物體內能的實質是解答本題的根本，需要知道動能和勢能之間可以互相轉化的．方式有： 動能 → 重力勢能；動能 → 彈性勢能；物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規律”實驗中，實驗桌上有光具座、蠟燭、光屏、焦距分別為15cm和20cm的凸透鏡L1和L2等器材，小明先將蠟燭、凸透鏡、光屏正確安放在光具座上，如圖所示．下列說法正確的是（ ）
A．若凸透鏡是L1，小明能在光屏上看到燭焰清晰的像
B．若凸透鏡是L1，小明將光屏向右移動適當的距離，光屏上能出現燭焰清晰的像
C．若凸透鏡是L2，小明將光屏移到60cm刻度線處，光屏上能出現燭焰清晰的像
D．若凸透鏡是L2，小明將光屏移到70cm刻度線處，光屏上能出現燭焰清晰的像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小浩同學用天平、量筒和水等器材測量小石塊密度的實驗中
（1）圖甲是小浩在調節天平時的情景，小麗指出了他在操作上的錯誤，你認為錯誤之處是 。
（2）小浩糾正了錯誤后調節好天平，將石塊放入左盤，天平平衡時，測出石塊的質量如圖乙所示，小石塊質量是 g。
（3）如圖丙所示，量筒測出小石塊的體積是 cm3，則小石塊的密度是 g/cm3。
（4）小麗同學做這個實驗時沒有用天平，也測出了該石塊的密度。她先按照小浩的方法測出石塊的體積，然后用體積為48 cm3、質量為12g的小泡沫塊（不吸水）與小石塊用細線捆在一起，再次放入量筒中，石塊和泡沫塊漂浮在水面上，且有1/3的泡沫露出水面。石塊和泡沫塊放入量筒之前水面初始位置是28ml，則石塊和泡沫塊放入量筒后水面應該在 ml刻度處。小麗測出的石塊密度 （選填“大于、小于、等于”）小浩的測量值。
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【題目】甲、乙兩輛賽車在兩條平行軌道上從同一起跑線、同時向同一方向出發，它們在運動過程中的速度圖象如圖所示． 
（1）從圖上你能獲取哪些與甲、乙兩賽車運動有關的信息？請寫出其中的兩個；
（2）根據你獲取的信息，你可以定量求出的哪些物理量？請寫出其中的一個物理量及其求解過程．
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【題目】汝城八中八年級物理興趣小組的同學利用一定量的水探究水的體積與溫度之間的關系，并獲得了如圖所示的曲線，請據此回答以下的問題：
①圖中AB段反映的物理現象是________；圖中BC段反映的物理現象是________；
②由以上分析可知，水在4℃時________；
③寒冬，湖面結冰后湖底的魚一樣能夠游動，請你判斷湖底的溫度為________．
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【題目】某同學用一把所示的刻度尺，測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數時眼睛的位置，請指出這位同學測量中的三個錯誤之處：
（1）________；
（2）________；
（3）________．
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【題目】在其他條件不變的情況下，下列操作能改變滑動摩擦力大小的是（ ） 
A.在木塊上加放砝碼
B.改變木塊的運動方向
C.使木塊運動速度越來越大
D.使木塊側放減小接觸面積
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【題目】物理學習小組進行“伏安法測電阻”的實驗：
（1）①請你用筆畫線代替導線，將圖1實物電路連接完整，使滑動變阻器滑片P移動到A端時，變阻器連入電路阻值最大 （要求導線不交叉）．
②開關閉合前，發現電流表的指針在零刻度線左端，如圖2甲所示．小紅同學認為電流表正負接線柱接反了，小華同學認為電流表沒調零，你認為 （填“小紅”或“小華”）同學說法正確．
③全部檢查電路無誤后，閉合開關，移動滑動變阻器滑片P使電壓表示數為2.5V時，電流表示數如圖2乙所示，則被測電阻本次測量值為 Ω．
④本小組完成實驗后，討論該電路還能完成哪些實驗，在列出的四個實驗中，你認為正確的是實驗 （填選項字母）．
A．探究電流產生熱量與電阻的關系 B．探究電流磁場強弱與電流大小的關系
C．探究電流與電壓的關系 D．探究電流與電阻關系．
（2）小明測食用油的密度時，最初測得燒杯和食用油的總質量是33.4g，圖3（甲）顯示的是他將燒杯中一部分食用油倒入量筒后，燒杯和剩余食用油的質量；圖3（乙）顯示的是從燒杯中倒人量筒內食用油的體積．
1）量筒中食用油的質量為 g，體積為 cm3；
2）食用油的密度為 g/cm3=kg/m3；
（3）小莉同學測量食用油密度的實驗順序與小明是不同的：
①用調節好的天平測出空燒杯的質量m1；
②向燒杯中倒人一些食用油，測出它們的總質量是m2；
③再將燒杯中的食用油倒人量筒中，測出食用油的體積V；
④根據公式算出食用油密度．
你認為，小莉和小明誰的實驗方法更合理？答： ．
（4）小張同學測量牛奶密度的實驗步驟如下：正確的順序是 ．
①向燒杯中倒人一些牛奶，測出它們的總質量是m1；
②再將燒杯中的牛奶倒人量筒中，測出牛奶的體積V；
③根據公式算出牛奶的密度．
④用天平測出燒杯和剩余牛奶的質量m2 ．
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【題目】小明想把冰的熔化和水的沸騰合二為一進行實驗，他對500g冰加熱使冰熔化成水直到沸騰．根據實驗記錄的數據，繪制成如圖所示的溫度隨時間變化的圖像．分析圖像發現，AB段比CD段升溫快，其原因是_______．圖像中，物體在B點時具有的內能_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）在C點時的內能．實驗過程中，第2～8分鐘物體吸收的熱量為_______J．【冰的比熱容是2.1×103J/（kg℃）】
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