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一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖所示，這個現象叫光的________________ ．如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將________________ （選填“能”或“不能”）看到七彩光帶．

色散不能

（1）當太陽光經過三棱鏡后，會分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種單色光，這是光的色散現象；
（2）在三棱鏡和白屏之間放一塊紅色光屏，白屏上只在原來出現紅光的地方出現一條紅色光帶；這表明紅色光屏只能透過紅光．
故答案為：色散；不能．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中：
當蠟燭、凸透鏡、光屏的位置如圖所示時，恰好在光屏上觀察到燭焰清晰的________（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像；若蠟燭向左移動10 cm，光屏應向________（選填“左”或“右”）移動________（選填“大于”、“小于”或“等于”）10 cm，才能在光屏上找到清晰的像。

(2)把凸透鏡換成薄玻璃板，移動光屏，光屏上始終不能呈現燭焰的像，這說明平面鏡所成的像是________像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“測定小燈泡的電功率”的實驗原理是_____________，連接電路時電鍵應處于________狀態。在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，采用________作為平面鏡；為得到像與物體到鏡面的距離關系，需將鏡前物體放在________位置進行多次實驗（選填“同一”或“不同”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在探究平面鏡成像特點的過程中，小明把四個模型分別面對玻璃直立在桌面上，用于研究像與物左右位置的關系，其中能夠達到實驗目的的是（）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

小樂和小霞分別探究“平面鏡成像特點”和“凸透鏡成像規律”，實驗裝置圖分別如圖甲和圖乙所示：
（1）如圖甲所示，小樂在探究“平面鏡成像特點”的實驗中：
①選取兩個完全相同的蠟燭是為了比較像與物的       關系；
②小明將蠟燭A逐漸遠離玻璃板時，它的像的大小將     （填“變大”、“不變”或“變小”）。
（2）如圖乙所示，小霞在探究“凸透鏡成像規律”的實驗中：
①當蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的倒立、等大的實像，則該凸透鏡的焦距為       cm；
②當蠟燭到凸透鏡的距離為15cm時，移動光屏，直到光屏上成清晰的像，該成像規律在實際生活中的應用是       （選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）；
（3）若把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作視網膜，當“眼睛”戴上近視眼鏡時，燭焰剛好在“視網膜”上成一清晰的像；若取下近視眼鏡，則清晰的像會成在“視網膜”的       選填“前面”或“后面”）。

圖甲

圖乙

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小紅同學在做“探究平面鏡成像”的實驗時，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點燃玻璃板前的蠟燭A，進行觀察，在此實驗中：
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進行實驗的目的是__________．
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物________關系．
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的__________關系．
(4)移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上__________接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”)．所以平面鏡所成的像是__________像(填“虛”或“實”)．
(5)小紅將蠟燭逐漸遠離玻璃板時，它的像__________ (填“變大”、“變小”或“不變”)．
⑹小紅得到結論：平面鏡成像特點：、、像。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

小麗正在對著鏡子整理自己的著裝，她身高為1.6m。她在鏡中像的高度是 m；她到鏡面的距離是0.4m，像到她的距離是 m。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

光的“三基色”是指紅、、藍三種顏色。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應用設計題

如圖所示，一圓形蓄水池裝滿水，水面與地面相平，在池的中心正上方B處懸掛著一盞燈，一人站在岸邊，設A處為人眼，作出燈發出的光經過水面反射后進入人眼的反射光線．（保留輔助線）（2分）

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