【題目】下列估測中，符合生活實際的是（ ）
A.家用電熱水壺的額定功率50WB.我國高鐵列車的速度可達350km/h
C.一個中學生質量500kgD.一個中學生雙腳站立時對水平地面的壓強150Pa
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【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變。閉合開關S,電路正常工作。過了一會兒,燈L熄滅,兩個電表中只有一個電表的示數變大,則下列判斷中正確的是
A. 可能是燈L斷路,電流表的示數變小B. 可能是電阻R短路,電壓表的示數變大
C. 可能是燈L短路,電壓表的示數變大D. 可能是電阻R斷路,電流表的示數變小
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【題目】小明同學在做“探究凸透鏡成像規律”的實驗中：
（1）根據經驗，照相時，物體離照相機的鏡頭比較遠，成縮小的實像；上課時，物體離投影儀的鏡頭比較近，成放大的實像；看微小物體時，物體離放大鏡比較近，成放大、正立的虛像。據此小明提出的問題是：像的虛實、大小、正倒跟________有什么關系？
（2）如圖甲所示，小明讓平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現一個最小最亮的光斑，則凸透鏡的焦距f＝_______cm。
（3）小明所用的實驗裝置如圖乙所示，若將凸透鏡放在光具座刻度為50cm的位置處不變，把蠟燭放在刻度為10cm處，可在光屏上得到清晰的像，利用此時凸透鏡成像的特點制成的光學儀器是___________ （選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）。
（4）如圖丙所示是小明通過實驗得到的凸透鏡成像時的像距v和物距u關系的圖像，由圖像可知：成實像時，當物距逐漸減小時，像距逐漸__。當u＞2f時，物體移動速度____（選填“大于”、“小于”或“等于”）像移動的速度，當f＜u＜2f時，物體移動速度_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）像移動的速度。
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【題目】小剛同學用如圖甲電路測量小燈泡的電功率，電源電壓為6V，小燈泡有“2.5V”字樣，燈絲的電阻約為10Ω，有以下兩種規格的滑動變阻器可選，A．“50Ω 2A”、B．“10Ω 1A”。
（1）應選滑動變阻______（選填“A”、“B”或“A和B都可以”）；
（2）連接好電路，閉合開關后，發現小燈泡比正常工作時亮，他想到自己在開關閉合前漏了一個步驟，立即斷開開關。遺漏的步驟是______；
（3）改正錯誤后閉合開關小燈泡不亮，電流表和電壓表指針都有較小的偏轉，則小燈泡不亮的原因是______；
A．小燈泡燒壞了 B．小燈泡短路了 C．小燈泡的實際功率太小了
（4）解決問題后閉合開關，移動滑片發現電壓表的示數如乙圖所示，記錄電表數據后，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片向______（選填“左”或“右”）端移動；
（5）調節滑動變阻器，當小燈泡正常發光時，電流表示數為0.25A，小燈泡的額定功率是______W；
（6）由于電源損壞，小剛換了4.5V的電源繼續實驗，測電壓略大于2.5V時小燈泡的電功率。以此比較小燈泡在不同電壓下的功率，小剛______（選填“需要”或“不需要”）重新測量前兩次實驗數據。
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【題目】在連接電路時，如發現有連接錯誤，不少同學習慣于將電路全部拆散，重新連接。其實，有時只要思考一下，拆除或改接某些導線就能解決問題。如圖是某同學連接的電路：
（1）如果合上開關，將出現_____現象（選填“斷路”或“短路”）。除了兩只燈都不亮以外，還可能造成燒壞電池和____的不良后果；
（2）對于這個電路，只須去掉一根導線，就能成為兩燈串聯的正確電路。去掉的導線是__________；
（3）仍對這個電路，只須改動一個連接點，就能成為兩燈并聯的正確電路。改動的方法是_________。
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【題目】在如圖所示的電路中，R1為定值電阻，R2為滑動變阻器，電源電壓不變。閉合開關S，在滑動變阻器滑片P從一端移動到另一端的過程中，電壓表和電流表的示數均不超過量程；在下列過程中，說法正確的是（ ）
A.變阻器滑片向右移動，電流表示數會變小
B.要使電壓表不數變大，變阻器滑片應向右移動
C.變阻器滑片向左移動時，電路消耗的總功率變大
D.變阻器滑片向左移動時，電壓表與電流表示數比值變大
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【題目】如圖所示電路，開關閉合時觀察到：燈泡不亮，電流表無示數，電壓表有示數。以下原因不可能的是
（ ）
A.燈泡L開路B.電流表開路
C.電阻R開路D.開關S開路
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【題目】同學們用如圖甲所示的實驗器材測量“小燈泡的額定功率”，所用電源的電壓為6V，燈泡的額定電壓UL=3.8V，額定功率約為1~1.5W。
（1）請你用筆畫線代替導線將圖甲所示的實物電路補充完整____________；
（2）小杜同學在實驗過程中，將滑動變阻器的滑片P緩慢向B端移動，小燈泡的實際功率將__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。當小燈泡正常發光，電流表的示數如圖乙所示，則電流表的示數是____________A，小燈泡的額定功率是_____________W；
（3）為了減小該實驗的誤差，小杜對電路中的電表接法進行了改進，他的做法是______。
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【題目】小華同學在學習阿基米德原理后，發現用彈簧測力計也能測量金屬塊的密度。于是和同學一起按以下操作進行實驗：
（1）先用彈簧測力計掛著金屬塊靜止在空中如圖（甲）所示，彈簧測力計的示數為________N。
（2）然后將金屬塊緩慢地完全浸沒在水中，示數如圖（乙）所示，則金屬塊所受的浮力為_______N，可求出金屬塊的體積為__________m3。
（3）通過計算，金屬塊的密度為________________kg/m3。
（4）實驗中讓金屬塊在水中的深度繼續下降，不接觸杯底，金屬塊受到的浮力將如何變化？_______。
（5）在交流討論中，小李同學認為一次測量就得出實驗結論不科學，你認同他的觀點嗎？________。你認為怎樣才能減小實驗誤差？_______。
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