【題目】宇航員在月球上放置了一種稱為“角反射器”的光學(xué)裝置，目的是為了精確測量月球與地球間的距離。
(1)該裝置由兩塊連在一起的互相垂直的平面鏡S1、S2組成，如圖所示。從地面發(fā)出的激光沿ab方向入射到S1上。試在圖中作出經(jīng)S1、S2反射后的光線。
(2)已知地球與月球之間的距離為3.84×108 m，登上月球的宇航員利用電磁波與地面進行通信，則宇航員發(fā)出的信息經(jīng)過多長時間才能達到地球？
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【題目】測定滑輪組的機械效率時，用同一滑輪組進行兩次實驗，數(shù)據(jù)記錄表中。
（1）實驗所用滑輪組中，動滑輪最少個數(shù)為_____ 個，鉤碼上升高度和彈簧測力計移動距離可以不測量，原因是_____，滑輪組機械效率可表示為_____。
（2）第二次實驗測得滑輪組的機械效率η2=_____。（g=10N/kg）
（3）比較實驗1和實驗2可得結(jié)論：使用同一滑輪組，_____，可以提高滑輪組的機械效率。
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【題目】如圖所示，分別是“探究平面鏡成像特點”和“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置．
（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，用玻璃板代替平面鏡進行實驗，是利用了玻璃板的__________（填物理屬性的名稱）；
（2）下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測量的四組像和物體到玻璃板的距離，實驗中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確．但是分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認為造成這個偏差的原因可能是__________.
A．選用的玻璃板太厚
B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時出現(xiàn)了較大偏差
（3）如圖甲所示，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射。①量角器量出θ的大小為50°，則反射角大小為_______。
②若將紙板B向后折，使兩紙板不在同一平面上，我們在紙板B上沒有看到反射光，此時_____（選填“有”或“沒有”）反射光的存在。
③在圖甲的裝置中，讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點，反射光將沿____方向射出。
④ 若開始實驗時紙板并未與平面鏡垂直（如圖乙所示），______（能/不能）在紙板B上看到反射光線。
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【題目】已知磚的密度為1.5×10
kg/m，用長25厘米、寬12厘米、厚6厘米的磚塊砌房子的墻，若房子內(nèi)外墻的總面積為720 m2，墻的厚度為25厘米，則修建此房約需磚_________塊，如果汽車一次能裝5噸，則最少_________次才能將這些磚拉完。
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【題目】如圖所示，在兩個相同的試管甲和乙中分別裝入質(zhì)量和初溫相同的水，然后將沸騰時產(chǎn)生的水蒸氣通入試管甲的水中，水蒸氣在甲中幾乎全部液化，待甲中的水面上升一段高度后，停止通入水蒸氣。測出此時甲中水的溫度為t，以下能驗證水蒸氣液化放熱的操作是（ ）
A. 測出乙中的水溫并與t比較
B. 測出燒瓶中的水溫并與t比較
C. 將另一杯開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
D. 將燒瓶內(nèi)開水倒入乙中直至與甲中水面相平，搖勻后測出乙中水溫并與t比較
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【題目】如圖所示是小林同學(xué)家所用電能表的表盤，下表是他家主要用電器的額定功率。請根據(jù)所給信息，解答下列問題：
(1)這些用電器在家庭電路中的連接方式是________。
(2)為保證電能表穩(wěn)定安全工作，通過計算回答小林家的這些用電器是否可以同時使用？
(3)電熱水壺正常工作時，發(fā)熱板的電阻和通過發(fā)熱板的電流各是多少？
(4)經(jīng)過查閱資料，小林了解到60 W白熾燈和11 W節(jié)能燈照明亮度相同，他建議爸爸將白熾燈換成節(jié)能燈，請你再提出一條家庭中節(jié)約用電的建議。
用電器 | 白熾燈四盞 | 電熱水壺 | 電視機 | 空調(diào)器 |
額定功率 | 每盞60 W | 1 000 W | 120 W | 1 200 W |
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【題目】你知道通過電流表和電壓表可以改變用電器的連接方式嗎？給你如圖所示的電路，填入不同的電表，使它們的連接方式不同，分析正確的是（ ）
A. 開關(guān)閉合，若甲表示電壓表，乙表是電流表，則電阻R1、R2并聯(lián)
B. 開關(guān)斷開，若甲表示電流表，乙表是電流表，則電阻R1、R2串聯(lián)
C. 開關(guān)斷開，若甲表示電壓表，乙表是電壓表，則電阻R1、R2串聯(lián)
D. 開關(guān)閉合，若甲表示電流表，乙表是電壓表，則電阻R1、R2并聯(lián)
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【題目】有一天雷雨交加，同學(xué)們在物理實驗室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進行下列探究活動．小單同學(xué)看見一個閃電尖叫起來，小挺同學(xué)看見閃電后又過4s聽到了雷聲．小挺同時也觀察了實驗室的溫度計，室溫為15℃，他們經(jīng)過計算安慰小單同學(xué)，打雷處離他們很遠，不要怕．
（1）求出打雷處離他們距離為多少？
（2）已知人耳能分清兩個聲音的時間間隔至少為0.1s，探究小組同學(xué)們都沒有聽到小單的尖叫聲的回聲，請你計算實驗室墻壁離同學(xué)們的距離應(yīng)滿足什么條件？
（3）物理實踐活動課上，同學(xué)們利用回聲測聲速．測得某一障礙物離他們173m，經(jīng)過1s聽到了回聲，則此時聲速為多少？請你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖，求出當時的氣溫．
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【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”實驗裝置，取質(zhì)量和初溫都相同的
甲、乙兩種液體，分別倒入相同的易拉罐中，用相同的裝置加熱，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
（1）實驗中，可以通過________（選填“升高的溫度”或“加熱時間”）來比較兩種液體
吸收熱量的多少．
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知：與它們升高相同的溫度時，________（選填“甲”或“乙”，下
同）液體需要吸收的熱量更多；當它們吸收相同熱量時，________液體升溫更高．
（3）若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動機的冷卻劑，________液體冷卻效果更好．
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