【題目】小明家中的電能表如圖所示，從表盤信息可知，小明家接入的用電器總功率不能超過W．當家里只有微波爐工作時，電能表在1min內轉60轉，則微波爐的電功率為W．
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理興趣小組在探究“凸透鏡成像的規律”實驗時： 
（1）用圖甲所示的裝置測出凸透鏡的焦距為cm．
（2）圖乙是某次實驗時觀察到的現象，生活中的（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）是利用這一原理制成的．保持凸透鏡不動，把蠟燭向左移動一段距離，要想在光屏上再次得到清晰的像，應該把光屏向（選填“左”或“右”）移動一段距離，像（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（3）實驗時，光屏上得到了蠟燭清晰的像，一同學不小心在凸透鏡上濺了一個小泥點，則光屏上（選填“有”或“沒有”）小泥點的像或影子．
（4）將近視眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來清晰的像變模糊了．使光屏遠離透鏡，又能在光屏上看到蠟燭清晰的像，這說明近視眼鏡對光線有作用．由此可知，在近視眼得到矯正之前，物體的像成在視網膜的 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】對人體安全的電壓是；家庭電路中短路或超負荷運行很容易引發火災，為了避免此類事故的發生，家庭電路中必須安裝；如圖所示的兩種使用測電筆的方法中，正確的是圖 ． 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】甲所示為一臺電壓力鍋，它結合了高壓鍋和電飯鍋的優點，省時省電、安全性高。當電壓力鍋內部氣壓過大或溫度過高時，發熱器都會停止工作。圖乙中S1為過壓保護開關，S2為過熱保護開關，壓強過大時開關S1自動斷開，溫度過高時開關S2自動斷開。乙表示S1、S2和鍋內發熱器的連接情況，其中符合上述工作要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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【題目】如圖為小娟家洗手間的部分電路，白熾燈L上標有“220V 40W”字樣，L正常工作時電阻為Ω。該電路存在的安全隱患是。小娟改進電路后，想到家人常忘記關燈，便把標有“220V 60W”的白熾燈L1與L串聯接入A、B之間，則電路的總功率比原來（選填“大”或“小”）。
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【題目】天然氣灶燒水，燃燒0.5m3的天然氣，使100kg的水從20℃升高到70℃．已知天然氣的熱值為q=7.0×107J/m3 ． 求：
（1）0.5m3天然氣完全燃燒放出的熱量Q放 ．
（2）燃氣灶的效率η．
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【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關”的實驗中，讓質量不同的鐵球從斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，能將木塊撞出一段距離．如圖甲所示．請回答下列問題：
（1）從同一高度由靜止釋放的目的是 ， 該實驗的目的是研究鐵球的動能大小與（選填“質量”或“速度”）的關系．
（2）該實驗是通過觀察的大小，來說明鐵球對木塊做功的多少．
（3）有同學將實驗裝置改進成圖乙所示，利用質量相同的鐵球將同一彈簧壓縮不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進行比較．可以研究鐵球的動能大小與（選填“質量”或“速度”）的關系．
（4）該同學還想用質量不同的鐵球將同一彈簧壓縮相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊，探究鐵球的動能大小與質量的關系，這個設計方案是（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是 ．
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【題目】如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖，圖乙是實物連接圖．其中電源是兩節新干電池，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動變阻器上標有“10Ω 1A”．
（1）圖乙已連接了部分電路，請用筆畫線代替導線按照電路圖將未連接的電路連接完整．
（2）小明同學連接好電路后，閉合開關時發現燈光特別亮，這表明他在閉合開關前沒有；
（3）調節滑片P使電壓表的示數為2.5V，此時電流表的示數如圖丙所示，則該燈泡的額定功率為W．若要增大小燈泡的電功率，則滑片P應向端移動；(選填“A"或“B”)
（4）在完成以上實驗后，小明進一步測量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丁所示，通過圖象發現燈絲的電阻是變化的，這一現象表明：；
（5）有一位同學在連接好電路后，閉合開關，在移動滑動變阻器滑片P的過程中發現：燈泡變亮時電壓表示數變小；燈泡變暗時，電壓表示數變大．經檢查所用器材完好，出現這種現象的原因可能是 ．
（6）另一同學小偉研究“2.5V 1W”的小燈泡燈絲電阻實驗時，小偉測得了燈絲在三種不同電壓下的阻值，然后求出它們的平均值當作燈絲的電阻，你認為這種做法對嗎？并說明理由．
答： ．
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【題目】在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關”的實驗中：
（1）如圖甲所示，實驗中為了測量滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，測得的實驗數據如下：
序號 | 接觸面 | 壓力/N | 滑動摩擦力/N |
1 | 木塊與木板 | 4.0 | 0.8 |
2 | 木塊與木扳 | 5.0 | 1.0 |
3 | 木塊與砂紙 | 4.0 | 1.2 |
分析（選填序號）兩次實驗數據，可以得出滑動摩擦力大小與接觸面壓力的關系，它們的關系為：；
（2）一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進行了改進：將輕質彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板．如圖乙所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進的好處是（寫出一種即可）．
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