【題目】（7分）重為2000牛的集裝箱，借助5米長(zhǎng)的斜面裝上2米高的卡車，如圖所示．
（1）若不計(jì)摩擦，拉力F的大小是多少牛?
（2）若實(shí)際拉力F＝1000牛，則該斜面受到的摩擦力為多大？斜面的機(jī)械效率是多少?
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】迎迎在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，用如圖甲所示的滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
(1)表格中有一個(gè)錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是__________；
(2)第三次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率是__________；
(3)妮妮在迎迎實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上多使用了一個(gè)滑輪，如圖乙所示，也做了同樣的實(shí)驗(yàn)，在忽略繩重和摩擦的情況下，妮妮發(fā)現(xiàn)她算出的滑輪組的機(jī)械效率與迎迎測(cè)算的相同，這是因?yàn)?/span>____________________________________________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率時(shí)，用同一滑輪組進(jìn)行兩次實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄表中。
（1）實(shí)驗(yàn)所用滑輪組中，動(dòng)滑輪最少個(gè)數(shù)為_____ 個(gè)，鉤碼上升高度和彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離可以不測(cè)量，原因是_____，滑輪組機(jī)械效率可表示為_____。
（2）第二次實(shí)驗(yàn)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率η2=_____。（g=10N/kg）
（3）比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2可得結(jié)論：使用同一滑輪組，_____，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中
（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，在組裝過(guò)程中需要先調(diào)整的是________（選填“A”或“B”）部分．
（2）當(dāng)水的溫度加熱到90℃時(shí)，每隔1min記錄一次溫度，直到水沸騰后幾分鐘為止．記錄數(shù)據(jù)如下表：
第1min溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，水的溫度是________℃，分析表格中的數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是________℃．
（3）請(qǐng)根據(jù)上表中數(shù)據(jù)在丙圖中畫(huà)出水沸騰時(shí)溫度變化的圖象_____．
（4）撤掉酒精燈后，水不會(huì)立刻停止沸騰，原因是________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】針對(duì)“斜面的傾斜程度與斜面的機(jī)械效率有怎樣的關(guān)系？”這個(gè)問(wèn)題，某同學(xué)利用同一木板，搭成不同傾角的斜面，將同一小車沿斜面勻速拉動(dòng)，如圖所示，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表．
（
）請(qǐng)你將該同學(xué)第三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整：①__________；②__________（保留整數(shù)）．
（
）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在粗糙程度相同的情況下，斜面省力情況與斜面傾斜程度的關(guān)系是：________________________________________．
（
）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：在粗糙程度相同的情況下，斜面的機(jī)械效率與斜面傾斜程度的關(guān)系是：________________________________________．
（
）如果該同學(xué)還要進(jìn)一步探究“斜面機(jī)械效率與物重的關(guān)系”，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)控制小車移動(dòng)的距離、__________和__________不變．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示是小明 “探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同。在實(shí)驗(yàn)前，小明提出了以下幾種猜想：
猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)
猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)
猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間的接觸面積大小有關(guān)
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)沿__________方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體做 運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)即為物體所受滑動(dòng)摩擦力的大小，這樣做的依據(jù)是：__________。
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結(jié)論是 。
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊在一起的目的是使 相同，比較乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與＿＿＿＿＿＿＿有關(guān)。
（4）要“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積大小是否有關(guān)”，小明將木塊和銅塊做為一個(gè)整 體豎著放置在長(zhǎng)木板上，如丁圖，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與乙比較。你認(rèn)為他的探究方案中存在的主要缺陷是：__________。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，用玻璃板代替平面鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是利用了玻璃板的__________（填物理屬性的名稱）；
（2）下面表格中的數(shù)據(jù)是一位同學(xué)測(cè)量的四組像和物體到玻璃板的距離，實(shí)驗(yàn)中刻度尺的使用以及讀數(shù)均正確．但是分析數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)第二組的數(shù)據(jù)有較大的偏差，你認(rèn)為造成這個(gè)偏差的原因可能是__________.
A．選用的玻璃板太厚
B．選用的玻璃板太薄
C．在判斷蠟燭B與蠟燭A的像是否完全重合時(shí)出現(xiàn)了較大偏差
（3）如圖甲所示，將一塊平面鏡放在水平桌面上，再把一張硬紙板豎直放在平面鏡上，讓一束光線貼著紙板A沿EO方向入射。①量角器量出θ的大小為50°，則反射角大小為_______。
②若將紙板B向后折，使兩紙板不在同一平面上，我們?cè)诩埌錌上沒(méi)有看到反射光，此時(shí)_____（選填“有”或“沒(méi)有”）反射光的存在。
③在圖甲的裝置中，讓一束光貼著紙板B沿FO射到O點(diǎn)，反射光將沿____方向射出。
④ 若開(kāi)始實(shí)驗(yàn)時(shí)紙板并未與平面鏡垂直（如圖乙所示），______（能/不能）在紙板B上看到反射光線。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】已知磚的密度為1.5×10
kg/m，用長(zhǎng)25厘米、寬12厘米、厚6厘米的磚塊砌房子的墻，若房子內(nèi)外墻的總面積為720 m2，墻的厚度為25厘米，則修建此房約需磚_________塊，如果汽車一次能裝5噸，則最少_________次才能將這些磚拉完。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】有一天雷雨交加，同學(xué)們?cè)谖锢韺?shí)驗(yàn)室中利用“聲速跟氣溫的關(guān)系圖”進(jìn)行下列探究活動(dòng)．小單同學(xué)看見(jiàn)一個(gè)閃電尖叫起來(lái)，小挺同學(xué)看見(jiàn)閃電后又過(guò)4s聽(tīng)到了雷聲．小挺同時(shí)也觀察了實(shí)驗(yàn)室的溫度計(jì)，室溫為15℃，他們經(jīng)過(guò)計(jì)算安慰小單同學(xué)，打雷處離他們很遠(yuǎn)，不要怕．
（1）求出打雷處離他們距離為多少？
（2）已知人耳能分清兩個(gè)聲音的時(shí)間間隔至少為0.1s，探究小組同學(xué)們都沒(méi)有聽(tīng)到小單的尖叫聲的回聲，請(qǐng)你計(jì)算實(shí)驗(yàn)室墻壁離同學(xué)們的距離應(yīng)滿足什么條件？
（3）物理實(shí)踐活動(dòng)課上，同學(xué)們利用回聲測(cè)聲速．測(cè)得某一障礙物離他們173m，經(jīng)過(guò)1s聽(tīng)到了回聲，則此時(shí)聲速為多少？請(qǐng)你利用聲速跟氣溫的關(guān)系圖，求出當(dāng)時(shí)的氣溫．
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