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精英家教網(wǎng) > 初中物理 > 題目詳情

【題目】下列現(xiàn)象發(fā)生的過程中，吸收熱量的一組是

（1）春天，冰雪融化匯成溪流

（2）夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”

（3）秋天，清晨的霧在太陽出來后散去

（4）冬天，室外地面上出現(xiàn)了霜

A．（1）（2） B．（2）（4）

C．（1）（3） D．（3）（4）

【答案】C

【解析】春天，冰雪融化成水需要吸熱；夏天，從冰箱里拿出來的飲料罐“出汗”是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的飲料罐液化形成的小水珠，液化放熱；秋天，清晨的霧在太陽出來后散去屬于汽化現(xiàn)象，汽化吸熱；冬天，室外地面上出現(xiàn)的霜屬于凝華現(xiàn)象，凝華放出熱量；因此（1）（3）需要吸收熱量，（2）（4）需要放出熱量，故C正確。

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀短文，回答問題：

電飯鍋中的磁鋼限溫器

電飯鍋是生活中常見的用電器，它是利用感溫磁鋼（軟磁體）的磁性隨溫度的變化而變化的特性來設(shè)計(jì)的，這樣可以限制煮飯過程中的最高溫度．

感溫磁鋼的磁性隨著本身溫度作非線性變化，其特性曲線如圖甲所示．

磁鋼限溫器結(jié)構(gòu)如圖乙所示，它主要由感溫磁鋼、永磁體和彈簧構(gòu)成．感溫磁鋼及其外套、內(nèi)鍋由彈簧支撐．感溫磁鋼與受熱面固定在一起，受熱面直接把熱量傳遞給鍋底．

煮飯時(shí)用手按下按鈕開關(guān)，通過杠桿AOC使永磁體和感溫磁鋼吸合，在吸力作用下永磁體不會(huì)落下，金屬觸點(diǎn)閉合，電路接通，加熱元件開始發(fā)熱．當(dāng)飯煮熟后，溫度繼續(xù)上升，當(dāng)升高到某一溫度時(shí)，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點(diǎn)分開，加熱元件停止發(fā)熱，同時(shí)按鈕開關(guān)跳起．

（1）與銅導(dǎo)線相比，制作電飯鍋加熱元件的材料應(yīng)具備的特性是；

A．電阻較大，熔點(diǎn)較低 B．電阻較大，熔點(diǎn)較高

C．電阻較小，熔點(diǎn)較低 D．電阻較小，熔點(diǎn)較高

（2）在磁鋼限溫器工作過程中，感溫磁鋼的磁性急劇減弱是在；

A．按下按鈕開關(guān)時(shí) B．加熱升溫過程中

C．按鈕開關(guān)跳起時(shí) D．降溫過程中

（3）煮飯時(shí)用手按按鈕開關(guān)，杠桿AOC屬于杠桿；飯煮熟后，永磁體落下，通過杠桿CBO使觸點(diǎn)分開，杠桿CBO屬于杠桿；

（4）永磁體落下時(shí)，感溫磁鋼的溫度為 ℃；永磁體下落過程中，感溫磁鋼對永磁體（選填“有”或“沒有”）磁力的作用．

（5）未按下按鈕開關(guān)時(shí)，彈簧（選填“有”或“沒有”）彈性勢能，彈簧片（選填“有”或“沒有”）彈性勢能．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，三個(gè)完全相同的容器，里面分別裝有質(zhì)量相等的三種不同液體，三個(gè)容器都是圓柱體，那么

（1）這三個(gè)容器底受到液體的壓強(qiáng)pa ______ pb ______ pc（填“＜”“=”或“＞”）；

（2）三種液體的密度相比較ρa ______ ρc ______ ρb；

（3）三容器對桌面的壓強(qiáng)pA ______ pB ______ pC．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】探究“阻力對物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，必須使小車從斜面的同一高度滑下，這樣做的目的是 ________________________ 。

（2）如表是一組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析表中內(nèi)容可知，水平面越光滑，小車受到的阻力越 ______ ，小車前進(jìn)的距離就越 ______ ，正確地揭示了：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是 ______ 物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．

（3）小麗同學(xué)通過上面的探究學(xué)習(xí)，思考了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到右側(cè)最高點(diǎn)時(shí)，如果自己受到的力全部消失，自己將會(huì)處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？她做出了以下猜想，你認(rèn)為其中準(zhǔn)確的是 ______ ．（填序號(hào)）（如圖所示，圖中的黑點(diǎn)表示小麗同學(xué)）．