【題目】如圖，是被稱為“沒有鏈條的混合動力電動自行車”．該電動自行車行駛時是將電能轉化為能，用力剎車時是采用的方法增大摩擦力，剎車后自行車不能立即停下來，是由于自行車具有 ． 
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【題目】如圖所示，在細桿上固定兩片葉片便制成了玩具“竹蜻蜓”．用手搓動細桿，竹蜻蜓就能騰空而起．關于它的運動和受力，下列說法正確的是（ ） 
A.竹蜻蜓上升是由于受到的空氣浮力的作用
B.竹蜻蜓上升是由于慣性
C.上升過程中葉片會越轉越慢
D.上升到最高點時，受到的力是平衡力
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【題目】重力燈是英國里弗斯設計的一款概念環保燈，它是通過一定的裝置將重力勢能轉化為電能的設備，如圖所示．已知沙袋重力為200N，用滑輪系統將它提升到2m高處，然后放手讓沙袋下降到地面，此過程中重力所做的功是J，利用滑輪系統的目的是 ， 傳動裝置帶動發電機發電，發電機的工作原理是 ． 已知重力燈功率為0.5W，重力勢能轉化為電能效率為50%，則每舉高一次該沙袋使重力燈正常照明s． 
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【題目】如圖所示電路，電源電壓不變，燈泡上標有“6V、？W”的字樣． 
①當開關S1斷開，S2與a端連接時，電阻R1與燈泡L消耗的電功率之比為2：1，此時小燈泡正常發光，且在40s內通過燈泡的電荷量為10C．
②當開關S1閉合，S2與b端連接，電流表示數最小時，R1與R2所產生的熱量之比為2：1．
③當S1斷開，S2與a端連接時，電阻R1消耗的功率為P1；當S1閉合，S2與b端連接，滑動變阻器滑片P滑到b′端時，電阻R1消耗電功率為P2 ．
下列說法錯誤的是（ ）
A.小燈泡的額定功率為1.5W
B.電源電壓為18V
C.在②中，電流表示數最小時，R2=48Ω
D.P1：P2=4：9
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【題目】圖甲是“測量小燈泡額定功率”實驗電路圖，滑動變阻器銘牌上標有“50Ω 1.2A”，燈泡上標有“0.3A”字樣，電源電壓保持不變．
（1）請在乙圖中將實驗電路連接完整．（導線不允許交叉，且滑片向右滑動時小燈泡變亮）
（2）剛閉合開關時，電壓表和電流表的示數分別為2V和0.2A．接著調節滑動變阻器直至小燈泡正常發光，這時滑動變阻器的滑片恰好在正中間．由此可知可知，電源電壓為V，小燈泡的額定電壓為V，小燈泡的額定功率為W．
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【題目】如圖甲、乙是一種家用電熨斗及其簡化電路原理圖（額定電壓為220V），虛線框內為加熱電路，R0是定值電阻，R是可變電阻（調溫開關）．該電熨斗溫度最低時的耗電功率為121W，溫度最高時的耗電功率為484W，根據以上信息計算： 
①定值電阻R0的阻值；
②可變電阻R的阻值變化范圍？
③假定電熨斗每秒鐘散發的熱量Q跟電熨斗表面溫度與環境溫度的溫差關系如圖丙所示，現在溫度為20℃的房間使用該電熨斗熨燙毛料西服，要求熨斗表面溫度為220℃，且保持不變，問應將R的阻值調為多大？
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【題目】物理學習小組在“測量物質的密度”的實驗中，所用器材有：天平、小石塊、燒杯、水、細線等，實驗過程如下： 
⑴調節天平平衡時，調節天平平衡時，應將游碼移至處，若發現天平的指針偏向分度盤的右側，應將平衡螺母向調（填“左”或“右”），直至天平平衡．
⑵用天平測出石塊的質量m1 ．
⑶如圖甲所示，將燒杯中裝入適量的水，置于天平上，平衡時的讀數為m2 ．
⑷如圖乙所示，接著用細線將石塊拴住，使之完全浸沒在上述燒杯的水中，天平平衡時的讀數為m3（此時手向上拉住細線另一端，石塊不觸杯壁和杯底，水不外溢）．
⑸若水的密度為ρ水 ， 石塊的密度表達式為ρ石= ．
⑹此實驗過程中若將（3）（4）順序對換，則所測密度的誤差是偏 ．
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【題目】晚上，小紅來到書房，準備做作業，閉合開關，白熾燈瞬間發光后立即熄滅．爸爸放下手中正在清洗的蘋果，馬上過來踩著木凳上去看了一下說：“燈絲燒斷了…”，然后拿著燈口輕輕搖了幾下，白熾燈又重新發光了…
（1）請幫小紅分析開關閉合瞬間燈絲易被燒斷的原因．
（2）請對小紅爸爸的某一做法進行簡單評價并解釋．
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【題目】冰壺比賽中，為減小冰壺與冰面間的摩擦，運動員需在冰壺運動路線上的某些區域刷冰，如圖甲．
（1）為探究刷冰長度的影響因素，小明和同學用圖乙裝置尋找模擬刷冰區域的材料，他們將木塊分別放在長木板、綢布、棉布上，用彈簧測力計水平拉木塊做運動，發現測力計示數關系是F棉＞F木＞F綢 ． 若用木板模擬未刷冰區域，則應選模擬刷冰區域． 
（2）他們用圖丙裝置，將長為l的所選材料M平鋪在木板上，讓木板從斜面上滑下，經過M后停在木板上的固定位置P．木板運動到位置P，所需M的長度l與哪些因素有關？大家提出以下猜想： 
猜想1：與木塊由靜止滑下時的高度h有關；
猜想2：與M左端到斜面底端的距離x有關．
①驗證猜想1時，保持x不變，將木塊從高度將靜止滑下，改變l，使木塊最終都停在位置P，數據記錄如下：
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
釋放的高度h/m | 0.10 | 0.14 | 0.18 | 0.20 | 0.22 | 0.26 |
M的長度l/m | 2.00 | 1.60 | 1.20 | 0.86 | 0.80 | 0.40 |
在圖丁中描點作出l與h的關系圖線；l與h的定量關系是l= ．
②驗證猜想2時，小明改變x，將木塊從不同高度由靜止滑下，記錄數據，得出結論．
分析實驗中存在的問題是；
正確操作，發現每次只將M前后移動時，木塊都會經過M停在P位置．該現象可否定猜想2的依據是；
若在上述正確操作中同時改變x和l，則木塊最終可能停在（選填“P點左側“”P點右側“或”P點左側或右側“）．
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