【題目】書包帶做的比較寬，是為了壓強(qiáng)．如圖所示，將紙條的一端按在嘴唇的下方，向前吹氣時(shí)，會(huì)看到紙條向（選填“上”或“下”）飄動(dòng)，這是因?yàn)闅怏w流速越大，氣體壓強(qiáng)越 ． 
【答案】減小；上；小
【解析】解：（1）書包帶做的寬些，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積來(lái)減小對(duì)肩膀的壓強(qiáng)；（2）將一紙條放在嘴邊，用力從紙條上方吹氣，因?yàn)榧垪l上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小，紙條下方的空氣流速小，壓強(qiáng)大，紙條受到一個(gè)向上的壓力差，所以紙條就飄起來(lái)．
所以答案是：減小；上；小．
【考點(diǎn)精析】掌握減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用和流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系是解答本題的根本，需要知道當(dāng)壓力一定時(shí)，增大受力面積可以減小壓強(qiáng)；當(dāng)受力面積一定時(shí)，減小壓力可以減小壓強(qiáng)；流體流動(dòng)時(shí)，流速大的地方壓強(qiáng)小，流速小的地方壓強(qiáng)大．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，一密度均勻，質(zhì)量為6kg，底面積為600cm2的長(zhǎng)方體木塊漂浮在靜止的水面上，g=10N/kg，求： 
（1）水對(duì)木塊產(chǎn)生的浮力大小．
（2）木塊浸入水中的深度．
（3）水在木塊下表面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)大小．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某物理興趣小組做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來(lái)探究影響浮力大小的因素． 
（1）物體浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力是N，方向?yàn)?/span>；
（2）物體浸沒(méi)在酒精中時(shí)排開酒精的重力是N；
（3）比較兩幅圖可知，浸沒(méi)在液體中的物體所受浮力的大小與液體的密度有關(guān)；
（4）由ABCD四個(gè)步驟可知，浮力的大小有時(shí)與深度有關(guān)，有時(shí)又與深度無(wú)關(guān)，對(duì)此正確的解釋是浮力的大小與有關(guān)．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)施人工增雨的一種方法是飛機(jī)在高空撤干冰（固態(tài)二氧化碳），干冰進(jìn)入云層，很快成氣體，并從周圍吸收大量的熱，于是高空水蒸氣便成小冰晶或成小水滴，使云中的冰晶增多，小水滴增大，從而形成降雨．（填物態(tài)變化的名稱）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在水平地面上，工人用100N的水平推力推動(dòng)重150N的箱子，4s內(nèi)前進(jìn)了6m，在這個(gè)過(guò)程中，木箱所受重力對(duì)木箱做功為J；工人對(duì)木箱做功為J；人的功率為W．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一班的同學(xué)們做“探究杠桿平衡條件”實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫他們完成下列內(nèi)容： 
（1）未掛鉤碼前，他們發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，可將杠桿右側(cè)的螺母向調(diào)（選填“左”或“右”），使杠桿在位置平衡，此時(shí)杠桿所受重力的力臂為 ．
（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，在此后的實(shí)驗(yàn)中，（選填“可以”或“不可以”）旋動(dòng)兩側(cè)的螺母是杠桿恢復(fù)平衡．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，若將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格，則杠桿 ． （填寫字母）
A.左端下降
B.右端下降
C.仍然平衡
D.無(wú)法判斷
（4）沈青同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，L1=20cm，F(xiàn)2=4N和L2=30cm；他（選填“能”或“不能”）根據(jù)這些數(shù)據(jù)得出探究結(jié)論．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速下落的過(guò)程中，他的（ ）
A.動(dòng)能增大，重力勢(shì)能不變
B.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能增大
C.動(dòng)能、重力勢(shì)能都不變
D.動(dòng)能不變，重力勢(shì)能減小
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