【題目】如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體．拿一副遠(yuǎn)視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走遠(yuǎn)視眼鏡則燭焰的像變得模糊．拿走遠(yuǎn)視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，有以下幾種操作：①只將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡； ②只將光屏靠近凸透鏡；③只將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡；④將光屏和蠟燭同時(shí)適當(dāng)遠(yuǎn)離凸透鏡．其中可行的操作是
A. 只有② B. 只有③
C. 只有①③ D. 只有①③④
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】今年入冬以來(lái)，高郵經(jīng)歷了霧霾天氣，常見(jiàn)的霧是屬于_______（填寫(xiě)物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象；PM2.5（直徑小于等于2.5微米的顆粒物）被認(rèn)為是造成霧霾天氣的“元兇”， PM2.5直徑最大為_______cm，請(qǐng)你提出一條減少PM2.5產(chǎn)生的建議：_________．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】家中用水壺?zé)倪^(guò)程中，發(fā)現(xiàn)壺口有“白氣”，這是水發(fā)生了什么物態(tài)變化（ ）
A.汽化、液化B.升華、凝華C.汽化、凝華D.液化、凝華
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“測(cè)量小燈泡的功率”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V．
（1）如圖甲是小明測(cè)量小燈泡額定功率的實(shí)物電路圖（不完整）．請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線將實(shí)物電路圖連接完整．
（2）閉合開(kāi)關(guān)前，圖甲中滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)位于（選填“A”或“B”）端．
（3）連接好電路后，閉合開(kāi)關(guān)，小明發(fā)現(xiàn)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P，小燈泡不發(fā)光，電壓表的示數(shù)為零．進(jìn)一步觀察并檢查電路，發(fā)現(xiàn)電壓表、電流表、導(dǎo)線及其連接均完好．針對(duì)電路中出現(xiàn)的小燈泡不發(fā)光的故障現(xiàn)象，他提出了如下猜想：①小燈泡短路；②小燈泡的燈絲斷了；③滑動(dòng)變阻器斷路．根椐故障現(xiàn)象，猜想（填序號(hào)，下同）是錯(cuò)誤的．如果觀察到電流表有示數(shù)，則猜想是正確的．
（4）排除故障，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P到某一位置，電壓表示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)將滑片P向（選填“A”或“B”）端移到合適位置，讀出電流表示數(shù)，即可算出小燈泡的額定功率． 
（5）小平打算增加一個(gè)阻值為10Ω的定值電阻R0 ， 只利用一只電表，通過(guò)圖中操作（開(kāi)關(guān)S接“a”、”b”各一次）來(lái)測(cè)量小燈泡的額定功率．圖丙、丁是她設(shè)計(jì)的兩種不同方案的電路圖，則以下判斷正確的是 （填字母）． 
A.兩種方案都能
B.兩種方案都不能
C.丙方案能，丁方案不能
D.丙方案不能，丁方案能．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物理量和單位，對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（ ）
A.電阻----安培
B.功率----焦耳
C.能量利用率----瓦特
D.能量----千瓦時(shí)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的反射形成的是（ ）
A.
手在屏幕上形成“手影”
B.
景物在水中形成“倒影”
C.
放大鏡把文字放大
D.
筆好像在水面處“折斷”
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我校師生為了慶祝“五一”并落實(shí)“掃黑除惡”精神舉行了大型文藝匯演。劉明同學(xué)彈奏電吉他時(shí)不停地用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，他這樣做的目的是為了改變聲音的_____。（選填“響度”、“音調(diào)”或”音色”）。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】洗完手后若沒(méi)有毛巾，人們通常會(huì)快速甩動(dòng)手來(lái)減少手上的水。請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的力學(xué)知識(shí)解釋其中的道理。
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