Question

（2012?徐匯區二模）在“探究杠桿平衡的條件”的實驗中，先要把杠桿支在支架上，通過調節

平衡螺母

使杠桿在水平位置平衡．在圖（a）所示情況下，若用一個彈簧測力計在A處拉杠桿，使杠桿水平平衡，為使拉力最小，拉力的方向應

豎直向上

．在用電壓表測電壓的實驗中，測得的電壓如圖（b）所示，其電壓為

9

伏．對比“探究物質質量與體積的關系”和“測定物質的密度”兩個實驗，它們的實驗目的

不同

（選填“相同”或“不同”）．

Answer 1

分析：（1）調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，杠桿在水平位置平衡．
探究杠桿平衡條件時，杠桿在水平位置平衡，要使力最小，力臂應該最大，當力臂在杠桿上時，力臂最大．
探究杠桿平衡條件時，力臂在杠桿上有兩個條件：杠桿在水平位置平衡；力豎直作用在杠桿上．
根據阻力阻礙杠桿轉動，動力使杠桿轉動，判斷拉力的方向．
（2）電壓表的讀數：確定使用的量程，確定每一個大格和每一個小格各代表多少．
（3）“探究物質質量與體積的關系”是探究當物質的體積變化時，質量如何變化．“測定物質的密度”是求出物質的密度，實驗目的是不同的．

解答：解：杠桿支在支架上，通過調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（a）圖，為使杠桿在水平位置平衡，要使力最小，力臂應該在杠桿上，力要豎直作用在杠桿上，圖中鉤碼使杠桿順時針轉動，所以彈簧測力計在A處拉杠桿，要豎直向上拉動杠桿．
（b）電壓表使用的0～15V量程，每一個大格代表5V，每一個小格代表0.5V，電壓為9V．
探究物質質量與體積的關系”的實驗目的是探究質量和體積的關系．“測定物質的密度”的實驗目的是測量物質的密度．
故答案為：平衡螺母；豎直向上；9；不同．

點評：注意：探究杠桿平衡時，力臂在杠桿上便于測量力臂大小，力臂在杠桿上有兩個條件：杠桿在水平位置平衡；力豎直作用在杠桿上．