| A、探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)” | B、探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)” | C、探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)” | D、探究“電流的大小與哪些因素有關(guān)” |
科目：初中物理 來源： 題型：
| A、上自習(xí)課時，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí) | B、做光學(xué)實驗時，用激光手電照射同學(xué)的眼睛 | C、放學(xué)離開教室時，切斷室內(nèi)電源 | D、車輛行駛時，前后保持安全車距 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、牛頓--歐姆定律 | B、伽利略--電磁感應(yīng)定律 | C、焦耳--阿基米德原理 | D、托里拆利--測定大氣壓強 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、“探究動能大小與哪些因素有關(guān)”實驗中，比較小車動能大小的方法 | B、“比較紙錐下落的快慢”實驗中，比較紙錐運動快慢的方法 | C、“探究影響液體內(nèi)部壓強因素”實驗中，比較液體內(nèi)部壓強大小的方法 | D、“探究影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中，比較電阻絲產(chǎn)生熱量多少的方法 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
如圖，在空氣壓縮引火儀玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力將活塞迅速向下壓，棉絮燃燒起來．以下實驗中的操作目的與此實驗中放入棉絮作用相同的是（ ）| A、在研究電流與電阻、電壓關(guān)系時，控制電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系 | B、選用2Ω和8Ω兩個電阻串聯(lián)代替10Ω的電阻 | C、在做“探究二力平衡條件”實驗時，選用質(zhì)量較小的卡片 | D、奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了電流的周圍存在著磁場，實驗中放入小磁針 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
A、 探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系 | B、 探究物質(zhì)的硬度 | C、 探究物質(zhì)的吸熱能力 | D、 探究兩種電荷的相互作用力 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
A、 研究壓力作用的效果 | B、 研究平面鏡成像的特點 | C、 研究液體壓強的特點 | D、 研究滑動摩擦力的大小 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
| A、由杠桿的優(yōu)點想到杠桿的缺點，用到逆向思考法 | B、用彈簧連接兩個小球來研究分子間的作用力，用到模型法 | C、制作滑動變阻器時，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方式用到等效替代法 | D、研究三線共面問題，先假設(shè)三線不在同一平面內(nèi)，把紙板向后反折，發(fā)現(xiàn)紙板上看不到發(fā)射光線，從而說明“三線共面”用到反證法 |
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