科目: 來(lái)源: 題型:
(本題滿分6分)
學(xué)生小明、小華到某電腦銷售公司參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),了解到2010年該公司經(jīng)銷的甲、己兩種品牌電腦在第一季度三個(gè)月(即一、二、三月份)的銷售數(shù)量情況.小明用直方圖表示甲品牌電腦在第一季度每個(gè)月的銷售量的分布情況,見(jiàn)圖①;小華用扇形統(tǒng)計(jì)圖表示乙品牌電腦每個(gè)月的銷售量與該品牌電腦在第一季度的銷售總量的比例分布情況,見(jiàn)圖②.
根據(jù)上述信息,回答下列問(wèn)題:
(1)這三個(gè)月中,甲品牌電腦在哪個(gè)月的銷售量最大? ▲ 月份;
(2)已知該公司這三個(gè)月中銷售乙品牌電腦的總數(shù)量比銷售甲品牌電腦的總數(shù)量多50臺(tái),求乙品牌電腦在二月份共銷售了多少臺(tái)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
(本題滿分8分)
如圖,在中,
,
,BC=6.
是AB邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(異于
、
兩點(diǎn)),過(guò)點(diǎn)
分別作
、
邊的垂線,垂足為
、
.設(shè)
.
(1)在中,
= ▲ ;
(2)當(dāng)= ▲ 時(shí),矩形
的周長(zhǎng)是14;
(3)是否存在的值,使得
的面積、
的面積與矩形
的面積同時(shí)相等?請(qǐng)說(shuō)出你的判斷,并加以說(shuō)明.
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科目: 來(lái)源: 題型:
(本題滿分8分)
如圖,四邊形是面積為4的正方形,函數(shù)
(
)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)
.
(1)求的值;
(2)將正方形分別沿直線
、
翻折,得到正方形
、
.設(shè)線段
、
分別與函數(shù)
(
)的圖象交于點(diǎn)
、
,求線段EF所在直線的解析式.
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科目: 來(lái)源: 題型:
(本題滿分9分)
如圖,在等腰梯形中,
.
是
邊的中點(diǎn),以
為圓心,
長(zhǎng)為半徑作圓,交
邊于點(diǎn)
.過(guò)
作
,垂足為
.已知
與
邊相切,切點(diǎn)為
(1)求證:;
(2)求證:;
(3)若,求
的值.
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科目: 來(lái)源: 題型:
(本題滿分9分)
劉衛(wèi)同學(xué)在一次課外活動(dòng)中,用硬紙片做了兩個(gè)直角三角形,見(jiàn)圖①、②.圖①中,,
,
;圖②中,
,
,
.圖③是劉衛(wèi)同學(xué)所做的一個(gè)實(shí)驗(yàn):他將
的直角邊
與
的斜邊
重合在一起,并將
沿
方向移動(dòng).在移動(dòng)過(guò)程中,
、
兩點(diǎn)始終在
邊上(移動(dòng)開(kāi)始時(shí)點(diǎn)
與點(diǎn)
重合).
(1)在沿
方向移動(dòng)的過(guò)程中,劉衛(wèi)同學(xué)發(fā)現(xiàn):
、
兩點(diǎn)間的距離逐漸 ▲ .
(填“不變”、“變大”或“變小”)
(2)劉衛(wèi)同學(xué)經(jīng)過(guò)進(jìn)一步地研究,編制了如下問(wèn)題:
問(wèn)題①:當(dāng)移動(dòng)至什么位置,即
的長(zhǎng)為多少時(shí),
、
的連線與
平行?
問(wèn)題②:當(dāng)移動(dòng)至什么位置,即
的長(zhǎng)為多少時(shí),以線段
、
、
的長(zhǎng)度為三邊長(zhǎng)的三角形是直角三角形?
問(wèn)題③:在的移動(dòng)過(guò)程中,是否存在某個(gè)位置,使得
?如果存在,
求出的長(zhǎng)度;如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
請(qǐng)你分別完成上述三個(gè)問(wèn)題的解答過(guò)程.
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科目: 來(lái)源: 題型:
(本題滿分9分)
如圖,以為頂點(diǎn)的拋物線與
軸交于點(diǎn)
.已知
、
兩點(diǎn)坐標(biāo)分別為(3,0)、(0,4).
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)是拋物線上的一點(diǎn)(
、
為正整數(shù)),且它位于對(duì)稱軸的右側(cè).若以
、
、
、
為頂點(diǎn)的四邊形四條邊的長(zhǎng)度是四個(gè)連續(xù)的正整數(shù),求點(diǎn)
的坐標(biāo);
(3)在(2)的條件下,試問(wèn):對(duì)于拋物線對(duì)稱軸上的任意一點(diǎn),
是否總成立?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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