【題目】把下列各數：
﹣3.1，3.1415，﹣
，+31，0.618，﹣
，0，﹣1，﹣（﹣3），填在相應的集合里
分數集合： ；
整數集合： ；
非負整數集合： ；
正有理數集合： ．
同步練習強化拓展系列答案科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】中國經濟的快速發展讓眾多國家感受到了威脅，隨著釣魚島事件、南海危機、薩德入韓等一系列事件的發生，國家安全一再受到威脅，所謂“國家興亡，匹夫有責”，某校積極開展國防知識教育，九年級甲、乙兩班分別選5名同學參加“國防知識”比賽，其預賽成績如圖所示：
根據上圖填寫下表：
平均數 | 中位數 | 眾數 | 方差 | |
甲班 |
|
| ______ | ______ |
乙班 |
| ______ | 10 |
|
根據上表數據，分別從平均數、中位數、眾數、方差的角度分析哪個班的成績較好．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】已知線段MN＝3cm，在線段MN上取一點P，使PM＝PN；延長線段MN到點A，使AN＝
MN；延長線段NM到點B，使BN＝3BM.
(1)根據題意，畫出圖形；
(2)求線段AB的長；
(3)試說明點P是哪些線段的中點.
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】在一次數學課上，張老師出示了一個題目：“如圖，ABCD的對角線相交于點O，過點O作EF垂直于BD交AB，CD分別于點F，E，連接DF，
請根據上述條件，寫出一個正確結論
”其中四位同學寫出的結論如下：
小青：
；小何：四邊形DFBE是正方形；
小夏：
；小雨：
．
這四位同學寫出的結論中不正確的是
A. 小青 B. 小何 C. 小夏 D. 小雨
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】感知：如圖
，在菱形ABCD中，
，點E、F分別在邊AB、AD上
若
，易知
≌
．
探究：如圖
，在菱形ABCD中，，點E、F分別在BA、AD的延長線上若，與是否全等？如果全等，請證明；如果不全等，請說明理由．
拓展：如圖
，在ABCD中，
，點O是AD邊的垂直平分線與BD的交點，點E、F分別在OA、AD的延長線上若，
，
，求
的度數．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】以直線AB上一點O為端點作射線 OC，使∠BOC=60°，將一個直角三角形的直角頂點放在點O處．（注：∠DOE=90°）
（1）如圖1，若直角三角板DOE的一邊OD放在射線OB上，則∠COE= °；
（2）如圖2，將直角三角板DOE繞點O逆時針方向轉動到某個位置，若OE恰好平分∠AOC，請說明OD所在射線是∠BOC的平分線；
（3）如圖3，將三角板DOE繞點O逆時針轉動到某個位置時，若恰好∠COD= 
∠AOE，求∠BOD的度數？
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】有理數a,b,c在數軸上的對應點如圖所示.
（1）在橫線上填上“＞”或“＝”或“＜”：
a 0,a-b 0,
.
（2）在數軸上標出表示有理數-a,-b,-c的點；
（3）用“＞”把a,b,c,-a,-b,-c連接起來.
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